小學(xué)班級晨周會記錄文本(文件)
【正文】 一周小結(jié)：，加上花多綻放，很多學(xué)生開始踩著草坪摘花，為此教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)花草樹木；但我班不存在此類現(xiàn)象，多數(shù)是低年級孩子所為，但由于花圃就在我們教室前面，因此還應(yīng)教育學(xué)生應(yīng)多注意，及時組織他人不當(dāng)行為。 沿指定路線靠右行走。要遵守交通規(guī)則,靠右行走。，能時刻提醒一些頑皮的孩子遵守紀(jì)律，注意安全。 問明原因之后，我才知道，原來這位日本工作人員，因?yàn)槟翘煨『⑤^多，而一時疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網(wǎng)球場。一周小結(jié)： 教育學(xué)生，當(dāng)你感到難過害怕的同時，也別忘了別人心里的感受；當(dāng)你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人； 學(xué)生之間的矛盾減少，很少有學(xué)生會為了雞毛蒜皮的小事再吵架，或打小報告了。那閉著眼、孱弱的，不斷吸吮著母親沁著鮮血手指的孩子，和以她全部的生命、盼望、溫暖，護(hù)衛(wèi)幼兒的偉大的母親。 于是母子都凝固了，凝固在火成巖之間。豈知，當(dāng)他們摟著嬰兒，那面孔雖然少了血色，卻泛著一種特殊光輝。好不容易它游到了山頂，可它還來不及喘口氣呢，剎那間，被凍成了冰! 一萬年后，一群登山隊(duì)員在山頂上的冰封中發(fā)現(xiàn)了它。在這個腳步急促的時代，期待您我都是一個忙而不“?！?，忙而不“盲”的現(xiàn)代人。 五(4) 班晨周會記錄第 16 周主 題：防溺水珍愛生命 過程 1預(yù)防溺水 天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。 2安全游泳 要去專業(yè)游泳場所游泳。 游泳時注意體力，預(yù)防抽筋。 。放學(xué)后立即回家吃飯，不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學(xué)家串門。 不去村里的大口井及周邊玩耍。即使有些已經(jīng)講過很多遍，但仍有極個別學(xué)生在校園內(nèi)追逐搞打；2. 班干部責(zé)任心很強(qiáng)，能時刻提醒一些頑皮的孩子遵守紀(jì)律，注意安全。獎懲辦法由班主任自行決定。 ,不得時快時慢。 一周小結(jié)：，按規(guī)定放學(xué)，保證安全。不購買三無產(chǎn)品,不到校外攤點(diǎn)買零食,不隨地吐痰,不亂丟垃圾。 ,提高防御能力。 要知道一個月的價值： 就去問一個早產(chǎn)的母親。 要知道一秒鐘的價值： 就去問一個事故中死里逃生的人。 二、生討論： 你會怎么做？ 一周小結(jié)：1. 學(xué)生早讀課能夠及時到校，并抓緊時間讀書；2. 仍有少部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽，需私下談話教育；3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有待提高。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 時不我待。 要知道一個小時的價值： 就去問等待情侶的戀人。 一周小結(jié)：，不少學(xué)生已經(jīng)開始吃冷飲了，在多次提醒下，不少學(xué)生已經(jīng)開始少吃或不吃了；，不少人易感冒，值日班長能及時提醒學(xué)生多喝水，多開窗通風(fēng)。 “防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防侵害”意識,不玩火、不玩水不隨意觸摸電器。，需學(xué)生回家向家長解釋清楚。做到不下隊(duì),不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊(duì)、不無故滯留、不邊走邊看書、走成一條線。學(xué)生過馬路要注意安全,橫穿馬路時,注意來往車輛,不跑著過馬路,一個接一個走過馬路,不擁擠,堅決不準(zhǔn)從別的地方過馬路。 五(4) 班晨周會記錄第 18 周主 題：上、下學(xué)安全,班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì),強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律,做到快、靜、齊。 不偷偷跑去河里玩耍。上體育課和做游戲不能做危險動作。上下樓梯靠右慢行。 五(4) 班晨周會記錄第 17 周主 題：安全教育 目標(biāo)增強(qiáng)安全意識 過程 學(xué)校安全 。 不和不會游泳的親戚一起去游泳。 不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。2. 不少學(xué)生都能找到適合自己的方法和位置，比如有些人適合管理班級，就積極主動地站出來，有些人有自己的一技之長，就該在合適時間和位置展示出來。 一位年輕人
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