教師閱讀規(guī)劃(文件)
【正文】 思維模式，進行教育創(chuàng)新?！ ∞D變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新?！ ≈鲃优c同事交流，討論讀書體會心得。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識的青年，才是堪當時代重任的青年。通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩! 二、讀書活動目標 通過活動，充實教育理論?！ 〕浞职l(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。鼓勵教師自購圖書閱讀。 教師 閱讀 規(guī)劃 。 充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。以自學為主，規(guī)定必學的課程有：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》?！ ⊥ㄟ^活動，提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。知識經濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用，決定著競爭的成敗。 以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀
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