小學(xué)英語教師學(xué)期20xx述職報(bào)告5篇(文件)
【正文】 三、耐心做好課后輔導(dǎo)，特別是對暫時(shí)學(xué)困生的幫助構(gòu)建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。查找分析原因，對準(zhǔn)問題入手。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。在以往的一二年級教學(xué)中，很慚愧自己沒能像高年級教學(xué)那樣重視。這也是搬家前課件運(yùn)用少，所以課上不能得心應(yīng)手，還有就是要學(xué)習(xí)制作課件的知識，還有白板的運(yùn)用。期末這段時(shí)間還要抽時(shí)間多給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自我的言行和人格魅力來影響學(xué)生。二、能熟練的教育教學(xué)技能，是師能。更新知識、學(xué)會學(xué)習(xí)，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。三、勤勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。四、績這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，透過平時(shí)的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我已完成學(xué)校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。六、學(xué)沒有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。所以我在今后的工作中依然要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短在教學(xué)上，有疑必問。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我重新認(rèn)識并更加熱愛教師這個職業(yè)。英語是一門多元化的學(xué)科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。青藍(lán)工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也為自我能有一位資深的師傅而感到高興。能操作微機(jī)、會電教、善科研，是師能。靈活機(jī)動的教育機(jī)智，是師能。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴恚顾枷?、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)一致。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作。同時(shí)還缺少教學(xué)機(jī)智。我還把冥想運(yùn)用到課堂上，帶學(xué)生走進(jìn)大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜歡我的英語課，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期待自己成長為一個有活力的教師。就是學(xué)習(xí)上的主動性還是不能持續(xù)，但我想作業(yè)問題解決了，的需要慢慢來。在請了家長不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要學(xué)生回家自己制作一個物品，上課時(shí)用。一班的作業(yè)從一開學(xué)，班主任劉老師就開始抓三科的作業(yè)，我和劉老師配合好抓學(xué)生的作業(yè)問題，目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。因此我在對待暫差生上，特別注意控制
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