對照“五帶頭”、找差距爭做優(yōu)秀黨員(文件)
【正文】 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。(3)量的計量。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高?！ ∈箤W(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價。 ?、诰唧w目標(biāo)： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c形成良好的生活方式與健康行為?！ ∩鐣m應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力?！ ?2)校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認證過程?！ ?. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排 一、混合運算和應(yīng)用題(11課時) 混合運算2課時 兩、三步計算的應(yīng)用題8課時 整理和復(fù)習(xí)1課時 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算(18課時) 十進制計數(shù)法2課時 加法的意義和運算定律3課時 減法的意義和運算定律3課時 乘法的意義和運算定律4課時 除法的意義4課時 整理和復(fù)習(xí)2課時 三、量的計量(6課時) 常用的計量單位2課時 名數(shù)的改寫4課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(17課時) 小數(shù)的意義和讀寫法2課時 小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時 求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時 整理和復(fù)習(xí)2課時 五、小數(shù)的加法和減法(3課時) 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形(10課時) 角的度量1課時 垂直和平行2課時 三角形2課時 平行四邊形和梯形3課時?！ ?. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性?！ ?. 做好后進生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)?！ ?4)校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動。做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備?！ ?4)教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為?！ ∩眢w健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 (3)教學(xué)目標(biāo)： ?、倏傮w目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的
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