你的文具玩具安全嗎(文件)
【正文】 在的危害，不但讓學生自己舉例子，還讓學生看事實談感受。這也正是本課的難點。并且號召大家自己制作玩具。】（四）課堂總結： （5分鐘）通過今天的學習，我們了解到顏色鮮艷，有香味的文具和玩具有可能會使我們受到傷害。 （五）生活拓展新課標指出：教育要回歸生活，促進學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。高度地概括危害和選擇的方法，有利于學生的理解與掌握。我在課堂上采用了孩子們都喜歡的動畫人物“喜洋洋”引出課題，很好的激發(fā)了學生的學習興趣。幫助孩子們度過了一個安全快樂的兒童節(jié)。接下來的動手操作選擇自己的文具和玩具，不但突破了教學難點，也幫助學生做出了正確選擇，哪些文具和玩具該保留，哪些該扔掉一目了然。正值六一期間，家長都會多多少少給孩子買一些文具和玩具作為節(jié)日禮物。讓學生學會把課堂上學到的知識運用到實際生活中去，切合了“教育回歸生活”的出發(fā)點。并且掌握了一些怎樣選擇文具和玩具的方法。突破了本課的教學難點?？偨Y之后學生心里就有了選擇方法和標準，再讓學生學以致用，親自動手從帶來的文具和玩具中選擇適合自己的，四人一小組進行合作。而通過舉身邊事例，看網(wǎng)絡事實，親身感受到被文具玩具傷害是多么可怕，就會在孩子們心中留下了深深的烙印，體會到危險的文具和玩具一定不能留在身邊。這是教師搜集的資料。引出問題：那你認為什么樣的玩具比較危險，不適合小學生玩？由此總結出：不安全，不健康的玩具不能玩。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1