【正文】 團委按高校學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)聘任）。受聘人員的崗位聘用考核須同時按管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位進行。仍從事教學(xué)科研工作的，可以參加專業(yè)技術(shù)崗位聘用，但須按學(xué)科分類在學(xué)科組或各單位參加應(yīng)聘。 3.“雙肩挑”人員的校內(nèi)津貼和待遇在征求本人意見基礎(chǔ)上，可按管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位享受。 33 附件四 工勤技能崗位聘用實施細(xì)則 一、工勤技能崗位設(shè)置 工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護、后勤保障和服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。 三個等級：高級工、中級工、初級工。 學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有工勤技能崗位實際情況提出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)比例。 34 （ 1）高級工崗位聘用條件 ①能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復(fù)雜的工作，包括完成部分非常規(guī)性的工作；能夠獨立處理工作中出現(xiàn)的問題；能指導(dǎo)和培訓(xùn)中級工、初級工崗位人員。 （ 3） 初級工崗位聘用條件 ①能夠運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作。 。 。人事處根據(jù)學(xué)校的聘用決定，與聘用人員簽訂聘用合同，聘用期限一般為 3 年。 附件五 教師聘期崗位任務(wù) 一、教師崗位任務(wù)和基本要求 。 ，或國家級特色專業(yè)負(fù)責(zé)人或執(zhí)行人，或國家級教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人或執(zhí)行人，國家級創(chuàng)新團隊負(fù)責(zé)人或執(zhí)行人，或入選國家人事部百千萬人才，或省部級及以上教學(xué)名師，或入選新世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，或曙光學(xué)者。 以本校名義完成以下任務(wù)中的 2 項或 19 項任務(wù)中某項的 2 倍： 38 （ 1） 主持或按期完成 1 項省部級課題； （ 2）以第一作者身份在 B類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2 篇，或 B 類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 1 篇和 C 類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 3 篇； （ 3）外來課題經(jīng)費累計：文科 18 萬元，理工科 27 萬元； （ 4）出版專著一部； （ 5）主編省部級規(guī)劃教材（排名第 1）； （ 6）獲省部級教學(xué)科研成果獎（一等獎及以上個人排名前 5 名；二等獎個 人排名前 4 名；三等獎個人排名前 3 名）； （ 7）省部級精品課程負(fù)責(zé)人（獲得或結(jié)項考核合格）； （ 8）省部級重點（特色）專業(yè)負(fù)責(zé)人或執(zhí)行人，或省部級教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人或執(zhí)行人； （ 9）作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模競賽等相關(guān)學(xué)科競賽項目獲得國家級獎勵； （ 10）聘期內(nèi)累計教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀 3 次及以上； （ 11）完成的教學(xué)工作量較所在單位平均教學(xué)工作量增加 1/2，教學(xué)質(zhì)量考核良好及以上。 以本校名義完成以下任務(wù)的 2 項或 完成 17 項任務(wù)中某項的 2 倍 ： （ 1） 主持 或按期完成 1 項教委級課題； （ 2）以第一作者身份在 C 類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2 篇； （ 3） 外來課題經(jīng)費累計：文科 5 萬元，理工科 8 萬元； （ 4）校級精品課程負(fù)責(zé)人（獲得或結(jié)項考核合格）； （ 5）校級及以上重點專業(yè)或教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人； （ 6）教委級教學(xué)科研成果獎個人排名前 2 名或校級教學(xué)科研成果獎個人排名第 1； （ 7）作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)學(xué)科競賽項目獲得校級以上獎勵； （ 8）聘期內(nèi)累計教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀 3 次及以上； （ 9）完成的教學(xué)工作量較所在單位平均教學(xué)工作量增加 1/2，教學(xué)質(zhì) 40 量考核良好及以上。 以本校名義、第一作者（第一完成人）身份完成以下任務(wù)之一： （ 1）在 D 類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2 篇； （ 2）完成的教學(xué)工作量較所在單位平均教學(xué)工作量增加 1/2，教學(xué)質(zhì)量考核良好。 （研究員）三級崗科研任務(wù) 以本校名義完成教授三級崗的教學(xué)科研任務(wù) 16 項任務(wù)中的 3 項或16 任務(wù)中某項的 3 倍。 （副研究員）二級崗科研任務(wù) 以本校名義完成副教授一級崗教學(xué)科研任務(wù) 15 項任務(wù)中的 2 項或15 任務(wù)中某項的 2 倍。 五、公共基礎(chǔ)課教師崗位任務(wù) ，完成院部規(guī)定的教 學(xué)工作任務(wù)。 六、其他 文件的規(guī)定，由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會和教學(xué)委員會負(fù)責(zé)解釋。 員的崗位任務(wù)參照本任務(wù)由學(xué)生處會同有關(guān)部門另行制定。 他各項工作。 三、“雙肩挑”管理干部的崗位任務(wù) 的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。 45 附件 七 二級教學(xué)單位考核指標(biāo)體系 （ 100 分） 一級指標(biāo)（分值） 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 教學(xué)工作（ 35 分） 專業(yè)與課程建設(shè) 專業(yè)建設(shè)，課程建設(shè)，教材選用和建設(shè)，教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，雙語教學(xué)。 學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究（ 20分） 學(xué)科建設(shè) 方向凝煉，基地建設(shè)，特色培育。 46 師德師風(fēng)建設(shè) 教師愛崗敬業(yè)，教書育人的具體措施和先進典型，學(xué)術(shù)道德狀況， 教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運用，教學(xué)質(zhì)量。 團學(xué)工作與學(xué)生黨建 第二課堂活動，社會實踐與鍛煉，共青團與學(xué)生會工作，入黨積極分子培養(yǎng)，學(xué)生黨建工作。 黨的建設(shè)與精神文明工作（ 15 分） 基層黨組織建設(shè) 組織健康，為事業(yè)作保障 ,“達(dá)標(biāo)創(chuàng)先”的開展情況， “三會一課”制度落實情況， 黨員教育與管理。 47 民主管理與群眾工作 學(xué)術(shù)（學(xué)位）委員會和教學(xué)委員會的建立及作用發(fā)揮情況，教代會制 度落實情況， 統(tǒng)戰(zhàn)與知識分子工作。 ； ； 業(yè)生就業(yè)率未達(dá)指標(biāo)； ； 、干部出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。 橫向部門協(xié)辦的任務(wù) 顧全大局，主動配合協(xié)助其他部門、校外協(xié)作單位工作。 服務(wù)態(tài)度與基層的認(rèn)可度 對基層工作指導(dǎo)及時、準(zhǔn)確、到位。執(zhí)行落實效果好。信息化建設(shè)與信用良好。重視理論與業(yè)務(wù)水平的提升。 重大工作（ 20 分） 承擔(dān)階段性的全局任務(wù) 積極主動承擔(dān)學(xué)校階段性的全局工作，并注重創(chuàng)新和特色。 二、有下列情況之一者，學(xué)校對各單位工作的考核將作減分處理，直至扣除全部分?jǐn)?shù)。 后勤服務(wù)與保障 確保師生員工的生活服務(wù)與環(huán)境整潔以及學(xué)生住宿保障服務(wù)。 服務(wù)態(tài)度與師生認(rèn)可度 能主動為師生提供幫助，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，師生滿意度高。重視理論與業(yè)務(wù)水平的提升。 領(lǐng)導(dǎo)班子與 黨風(fēng)廉政建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)班子精神面貌狀況，民主集中制貫徹情況，遵守“三重一大”制度，不設(shè)“小金庫”。 二、有以下特色工作，給予加分， 增量幅度是相應(yīng)一級指標(biāo)分值的 10%，可累計。 、治安和安全方面出現(xiàn)重大責(zé)任事故； ，經(jīng)核實； ，或因主觀原因未能完成主管部門交辦的任務(wù)； ，或黨員、干部出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，后果嚴(yán)重。 。 。除上述納入業(yè)績津貼的四項外，其他經(jīng)費一律不得用于內(nèi)部分配。自籌經(jīng)費的分配按學(xué)校相關(guān)部門的文件執(zhí)行 。 。 二、可供自主分配的經(jīng)費 （一）可供自主分配的經(jīng)費 。 三、有下列情況之一者，學(xué)校對各單位工作的考核將作減分處理，直至扣除全部分?jǐn)?shù)。 民主管理與群眾工作 教代會制度落實情況， 統(tǒng)戰(zhàn)與知識分子工作， 幫困送溫暖工作。 52 黨建與精神文明工作（ 15 分） 基層黨組 織建設(shè) 組織健康，為事業(yè)作保障 ,“達(dá)標(biāo)創(chuàng)先”的開展情況， “三會一課”制度落實情況， 黨員教育與管理。網(wǎng)頁建設(shè)，信息工作， 檔案管理。 承辦社會項目任務(wù) 上級單位下達(dá)的任務(wù)或公益 服務(wù)。 附件九 直屬單位工作考核指標(biāo)體系 （總分 100 分） 一級指標(biāo) (分值 ) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 51 業(yè)務(wù)管理（ 40 分） （按單位對應(yīng)） 圖書工作與管理 完成 文獻(xiàn)資源建設(shè) ， 自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)和讀者服務(wù)等 工作； 現(xiàn)代教育與管理 完成全校信息化校園建設(shè)與管理，多媒體制作，信息化和多媒體教室相關(guān)設(shè)備的維 護等工作； 成人教育與管理 按照學(xué)校與成教學(xué)院有關(guān)協(xié)議，按時足額完成；沒有出現(xiàn)負(fù)面影響；及時上繳學(xué)校與成教學(xué)院確定的收入提成 。 注： 一、有以下特色工作，給予加分，增量幅度是相應(yīng)一級指標(biāo)分值的 10%，可累計。部門民主氛圍濃厚，團結(jié)協(xié)作意識強。 重視工作檔案制度。獲上級主管部門褒獎。 工作能力（ 15 分） 把握政策水平與執(zhí)行力 處事能講重點，能準(zhǔn)確地把握政策，并貫徹在工作中。辦事程序規(guī)范效率高。部門職責(zé)履行充分，工作目標(biāo)和任務(wù)順利實現(xiàn)。 ； ； ； A 級期刊論文 ； ； 名列全校前三名； 獲市教委級及以上表彰或獎勵 。 領(lǐng)導(dǎo)班子與黨風(fēng)廉政建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)班子精神面貌，民主集中制貫徹情況，遵守“三重一大”制度，不設(shè)“小金庫”。 物資與財務(wù)管理 儀器設(shè)備管理，資產(chǎn)管理，經(jīng)費使用與管理，學(xué)費催繳工作。 日常行為管理與獎懲 獎學(xué)金管理，宿舍管理，學(xué)生違紀(jì)及處理，突發(fā)緊急事件處置情況。 師資隊伍建設(shè)（ 10分） 人才引進與師資培養(yǎng) 高層次人才引進，年度進人計劃，學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)，教師參與國際國內(nèi)進修、培訓(xùn)，產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)，隊伍結(jié)構(gòu)。 教學(xué)研究和實踐教學(xué) 教改項目和教研成果，實驗室建設(shè)，實驗課程，實習(xí)工作。 “雙肩挑”領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)承擔(dān)一定的教學(xué)工作（原則上每周不超過 2 課時），積極參與所在學(xué)科的學(xué)科建設(shè)，完成一定的科研成果（受聘教授三級崗、副教授一級崗、副教授二級崗的應(yīng)完成相應(yīng)崗位的教學(xué)科研任務(wù)）。學(xué)校對其他專業(yè)技術(shù)人員的科研任務(wù)不做要求（受聘正高三級崗、副高一級崗、副高二級崗的除外），各單位可以根據(jù)自身情況，自行制定相關(guān)的崗位任務(wù)，并報人事處備案。 44 ，努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉并掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，工作量飽滿，能按質(zhì)按量地完成規(guī)定的工作任務(wù)。 43 ，完成其受聘崗位以上等級崗位的教學(xué)科研任務(wù)的 1 項，均視為完成本崗位 1 項教學(xué)科研任務(wù)。 、副教授一級崗、副教授二級崗的教學(xué)科研任務(wù)為： （ 1）完成院部規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)良； （ 2）具有組織一類或一門課程教研活動的能力； （ 3）所負(fù)責(zé)課程的教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到預(yù)定的提高目標(biāo)； （ 4）應(yīng)相應(yīng)完成教授三級崗教學(xué)科研任務(wù) 19 項任務(wù)中的 1 項，或副教授一級崗教學(xué)科研任務(wù) 17項任務(wù)中的 1項，或副教授二級崗教學(xué)科研任務(wù) 17 項 任務(wù)中的 1 項。 （三）講師（助理研究員）崗位任務(wù) 42 （ 1）完成科研工作任務(wù)； （ 2）參與本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究與發(fā)展工作； （ 3）每學(xué)期承擔(dān) 1 門課程的教學(xué)工作。 （二）副教授（副研究員）崗位任務(wù) （ 1）完成科研工作任務(wù)； （ 2）參與本學(xué)科的學(xué)科、學(xué)術(shù)建設(shè)與發(fā)展工作； （ 3）每學(xué)期承擔(dān) 1 門課程的教學(xué)工作。 （五）助教崗位任務(wù) ，課程教學(xué)評價合格； 到教師及科研崗位基本要求； 1 篇； 41 、科研及社會服務(wù)等各項工作任務(wù)。 （四）講師崗位任務(wù) （ 1）完成 院部規(guī)定的 教學(xué)工作量，課程教學(xué)評價合格； （ 2）參與本單位課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革； （ 3） 參與本學(xué)科的學(xué)科建設(shè)，完成所聘崗位的教學(xué)科研任務(wù)。 （三）副教授崗位任務(wù) 本工作任務(wù) （ 1）承擔(dān) 3門及以上課程的教學(xué)工作，完成 院部規(guī)定的 教學(xué)工作量，教學(xué)評價合格； （ 2）參與本單位課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革； （ 3） 參與學(xué)科建設(shè)，完成所聘崗位的教學(xué)科研任務(wù)。 學(xué)校根據(jù)其工作時間、所在學(xué)科等情況，與特聘教授共同商定具體工作職責(zé)及任務(wù)，作為聘用合同的內(nèi)容之一。 ； 圓滿完成相應(yīng)崗位規(guī)定的基本工作任務(wù)；教學(xué)態(tài)度端正，具有良好師德修養(yǎng)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正；教學(xué)評價合格，年度考核合格；參與社會服務(wù)；服從本單位對教學(xué)、科研和其他工作的安排。 （二）各單位應(yīng)按照工勤技能崗位人員的工作責(zé)任、工作難度來制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和任務(wù)書，作為聘用合同的附件。 35 。 。 （三）聘用程序 。 （ 2）中級工崗位聘用條件 ①能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；在特定情況下，能運用專門技能完成技術(shù)較為復(fù)雜的工作；能夠與他人合作。 二、工勤技能崗位聘用 （一）聘用范圍 在我校技能操作和維護、后勤保障和服務(wù)等崗位從事工勤技能工作的，具有相應(yīng)的技術(shù)等級的在編在崗的工勤技能人員，均可申請相應(yīng)的崗位。 （三）工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位占學(xué)校崗位總量的 5%左右。已經(jīng)實現(xiàn)社會化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。對于崗位類別出現(xiàn)變動的人員，按新聘崗位確定其校內(nèi)津貼和待遇。 六、管理人員的工資待遇 32 ，根據(jù)國家和學(xué)校的規(guī)定，以其所聘管理崗位為基礎(chǔ)，享受相應(yīng)校內(nèi)津貼和待遇。“雙肩挑”崗位原則上以學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)副處級及以上領(lǐng)導(dǎo)崗位為主（“雙肩挑”人員必須是學(xué)校已聘任的教師和其他專業(yè)技術(shù)人員）。本次聘用時管理崗位工作人員可以在專業(yè)技術(shù)職務(wù)和行政職級間選擇，一經(jīng)選擇一般不得變化。 四、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平條件要求的管理崗位的設(shè)置 隨著我校的發(fā)展，對管理崗位提出了更高的要求，需要具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平的人員從事管理工作，并將其納入其他專業(yè)技術(shù)崗位管理。 ，團結(jié)同志，密切聯(lián)系群