畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料匯編模板-機(jī)電學(xué)院-dsad(文件)
【正文】 答辯組長(zhǎng)簽字： 答辯成員簽字 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生姓名班級(jí)課 題 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)答辯成績(jī)綜合成績(jī)百分制成績(jī)五級(jí)記分制成績(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定意見 組長(zhǎng)簽字 年 月 日說明：指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)、答辯成績(jī)采用百分制填寫，與相應(yīng)評(píng)定表的分值一致。③ 該同學(xué)完成報(bào)告的條件是否具備。 Rogers, T. S. Method, approach, design, and procedure [J]. TESOL Quarterly, 1982(16): 153168.[7] Richards J. C. et al. 郎文語言教學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)辭典[Z]. 管燕紅譯. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，1992.指導(dǎo)教師意見本欄填寫： 評(píng)語：（可以先寫，也可在最后寫，或在說明理由后寫）某某同學(xué)的題為《……》的畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告較好（或一般），同意開題。11月2430日,安排答辯。完成本設(shè)計(jì)或報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)是什么。② 準(zhǔn)確說明所要使用的方法，③ 最終目標(biāo)要明確表述出來。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告課題名稱： 分 院： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 二○○八 年 九 月一、課題簡(jiǎn)介： 本欄填寫：課題的基本內(nèi)容。實(shí)際上，本欄目的內(nèi)容是對(duì)第一、二兩個(gè)欄目的細(xì)化、具體化，對(duì)學(xué)生如何完成本任務(wù)有一個(gè)導(dǎo)向作用，并有一些主要的較具體的規(guī)范，和完成各個(gè)階段任務(wù)的大體時(shí)間。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。報(bào)告依據(jù)充分，論證正確，有一定見解，文字通順，條理清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整。一、 設(shè)計(jì)（論文）要求：本欄填寫：課題涉及具體的原始數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以是企業(yè)實(shí)際需要的（實(shí)題、真題），也可以是模擬的，但模擬數(shù)據(jù)切不可脫離實(shí)際。選題是否是企業(yè)、公司的研究課題或項(xiàng)目，是與企業(yè)聯(lián)合研究，還是獨(dú)立研究； 或是校內(nèi)立項(xiàng)課題、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，或是參與教師的在研課題課題的現(xiàn)實(shí)意義是什么，其結(jié)果將在哪方面產(chǎn)生什么影響
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1