小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與家庭教育指導(dǎo)(文件)
【正文】 于客觀地評(píng)價(jià)自己； 己開脫，眼睛總盯著別人的缺點(diǎn) ? 自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差，特別容易受他人的影響與暗示，進(jìn)而產(chǎn)生 不自覺的模仿 行為。 2020/11/29 父母應(yīng)致力于和孩子共同成長 11 意志力特點(diǎn) 自覺性比較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一貫性，不善于對(duì)自己的活動(dòng)提出明確的要求，總是需要教師或家長向 他們提出行動(dòng)的具體要求，并且在師長的監(jiān)督和幫助下才能較好地完成任務(wù)。他們對(duì)周圍的事物充滿了好奇，但 觀察事物往往只注意整體，比較籠統(tǒng)，不夠精確， 思維 主要憑借具體形象的材料進(jìn)行， 分析、推理 等抽象邏輯的思維初步發(fā)展。 光線充足；面對(duì)簡單環(huán)境 （避開直面窗戶，桌面上避免有多余的東西） ?學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。 ，別讓他分心。 孩子做作業(yè)時(shí)別始終坐在旁邊，在從書包掏出書本時(shí)坐上幾分鐘，關(guān)照兩三次，在旁邊站幾分鐘后離開。 進(jìn)而，鼓勵(lì)孩子找出自己作業(yè)里的錯(cuò)誤。 ? 因此，習(xí)慣的培養(yǎng)要適可而止，不要提出超越兒童年齡特點(diǎn)的要求。 ? “只要你學(xué)習(xí)好，什么都可以不要做！ ” ? “只要不讓我學(xué)習(xí)，什么我都愿意做！” ? 做家務(wù)的孩子有多少？ 456名孩子跟蹤半個(gè)世紀(jì)的調(diào)查。 ? 把握教育時(shí)機(jī) ： 在孩子取得成功的時(shí)候教育孩子，讓孩子體會(huì)到成功感。 2020/11/29 父母應(yīng)致力于和孩子共同成長 22 勞動(dòng)缺乏對(duì)孩子的影響 ? 生理發(fā)展上： 2020/11/29 父母應(yīng)致力于和孩子共同成長 23 勞動(dòng)缺乏對(duì)孩子的影響 ? 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力上 ：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和時(shí)間與科目的統(tǒng)籌安排上； ? 心理發(fā)展上： 韌性 ? 對(duì)家庭的歸屬感上： 家變成了旅館； 2020/11/29 父母應(yīng)致力于和孩子共同成長 24 ? 學(xué)習(xí)上， 過多干涉 ，剝奪孩子自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。 ? 對(duì)父母的意義是，營造交友的氛圍，增加交友的機(jī)會(huì)，討論形成正確交友的認(rèn)知等。應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)地鼓勵(lì)他們。 首先，父母先寫出一些對(duì)錯(cuò)交替的算式，讓孩子
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1