【管理制度】圖書館、閱覽室規(guī)則(文件)
【正文】 對教師掌握考試技巧的要求一、 命題份量適當(dāng)。學(xué)校決策至實(shí)施結(jié)果監(jiān)控與反饋規(guī)程金盟中學(xué)重大事項(xiàng)決策至實(shí)施結(jié)果監(jiān)控與反饋規(guī)程圖示：決策執(zhí)行 目標(biāo)任務(wù) 可行性程度 實(shí)施方案 目標(biāo)是否已經(jīng)達(dá)到執(zhí)行正確與否及主觀努力程度 實(shí)施過程 實(shí)施結(jié)果 標(biāo)志線說明：監(jiān)控 反饋 金盟中學(xué)檢查評估調(diào)查方法金盟中學(xué)質(zhì)監(jiān)辦對教育、教學(xué)、管理進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，檢查評估調(diào)查方法圖示：資料歸類 信度和誤差分析資料匯集 單項(xiàng)評析 綜合評析整理調(diào)查資料檢查評估調(diào)查方法隨機(jī)抽樣、等距抽樣整群抽樣、分層抽樣聽匯報(bào)、直接觀察、聽課、參加有關(guān)活動、召開小型座談會、查閱資料、個(gè)別談話、社會調(diào)查、問卷、測試、典型剖析 調(diào)查實(shí)施確定調(diào)查對象12 / 12。三、 評分標(biāo)準(zhǔn)掌握正確。 指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣，拓寬視野，深入鉆研，發(fā)展個(gè)性。 作業(yè)講評指導(dǎo)切合實(shí)際，切實(shí)有效。 學(xué)生的主體作用得到體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)新意識和能力提高得到體現(xiàn)，教學(xué)效果好。二、 上課要求 教學(xué)目的、要求明確，達(dá)到的程序高。 教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法的設(shè)計(jì)科學(xué)、合理
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