第六課媒體識讀(文件)
【正文】 記者在媒體組織中 潛移默化 (社會化 ) ? 揣摩上意（經(jīng)營者言行、企業(yè)組織政策） ? 求升遷發(fā)展 ? 形塑記者立場，影響對新聞的價值判斷 電影： 【 爆料大師 】 ?新聞強調(diào) 消息來源（ source） 必頇具備：重要性 與 顯著性 記者頇經(jīng)常與 政治人物、學者、社會意 見領袖等消息提供者 等，建立長期性的關係，才有可能拿到「獨家」新聞 《 爆料大師 》 劇照s/?tid=511799 參 媒體監(jiān)督與近用權(quán) ?民眾監(jiān)督 媒體的面向： ?認識新聞專業(yè)倫理規(guī)範與自律 ?理解「媒體近用權(quán)」 ?公民社會中的公民行動 ?商業(yè)化 → 媒體愈來愈重視 收視率 傾向 圖檔來源：王沛娣，一場不公帄的競爭收視率是導致電視產(chǎn)業(yè)惡質(zhì)的罪魁禍首 !?，網(wǎng)路社會學通訊第 61期， 2020/03/15 一、新聞專業(yè)倫理與自律 各國新聞組織 +我國的新聞自律公約 → 系統(tǒng)性地歸納出新聞學中的基本倫理與專業(yè)規(guī)範 專業(yè)的媒體為追求正確與完整，應追求真相、避免隱藏或扭曲新聞事件，清楚地交待資訊來源。 ? 媒體的第四權(quán)是用來監(jiān)督政府，因此必頇以公共利益為優(yōu)先考量。 二、了解媒體近用權(quán) ? 大法官釋字第 364號解釋文中，強調(diào)主管機 關應以公帄合理的原則來分配廣播電視的資 源之外，也希望藉此能使人民有更多接近、 利用媒體的機會。 使用權(quán)可以讓公民直接越過專業(yè)媒體人員，在媒體上自由發(fā)言，而無頇擔心相關言論可能被錯誤解讀、片面擷取等相關問題。當「媒體近用」與「公民社會」的概念更緊密結(jié)合之後，接受新聞資訊的閱聽民眾不再是弱勢、單向接收訊息的一方，許多公民轉(zhuǎn)而以主動、多向地發(fā)掘切合個人需求、有助社會進步的訊息，進而展開了與媒體對抗的行動。進而培養(yǎng)公民能創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的、良性的、教育性的訊息，從而提高社會的文化品質(zhì)。這類公民由網(wǎng)路社群產(chǎn)製新聞，雖然沒有嚴謹?shù)慕M織運作，卻展現(xiàn)協(xié)同合作、帄等參與、不以營利為目的等特質(zhì)，真正落實了公民參與公眾事務，並創(chuàng)造彼此溝通的可能。因此，為確保弱勢族群近用媒體的可能性，歷經(jīng)爭取，我國先後開放客家、原住民族專屬的電視頻道（簡稱客家臺、原民臺）。 ? 接近權(quán)： 指民眾以間接、有限度的方式改變媒體內(nèi)容，通常包含「答覆權(quán)」與「更正權(quán)」 ? 答覆權(quán)： 意指當媒體報導、評論內(nèi)容涉及相關人事、機關的權(quán)利時，應給予相關人事答辯的機會 ? 更正權(quán)： 媒體頇給予報導關係人更正事項的權(quán)利，如讀者投書、付費刊登評論廣告；對可能妨害個人名譽與隱私的新聞，提出 更正、答覆或表達不同意見 的管道。因此媒體在報導時，必頇承擔監(jiān)督權(quán)
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