第六課媒體識讀(存儲版)
【正文】 原裝藍藍路日本麥當勞廣告 Original McDonald39。因此媒體在報導時，必頇承擔監(jiān)督權勢者的責任，亦為弱勢者發(fā)聲。因此，為確保弱勢族群近用媒體的可能性，歷經爭取，我國先後開放客家、原住民族專屬的電視頻道（簡稱客家臺、原民臺）。進而培養(yǎng)公民能創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的、良性的、教育性的訊息，從而提高社會的文化品質。 使用權可以讓公民直接越過專業(yè)媒體人員，在媒體上自由發(fā)言，而無頇擔心相關言論可能被錯誤解讀、片面擷取等相關問題。 ? 媒體的第四權是用來監(jiān)督政府，因此必頇以公共利益為優(yōu)先考量。 從廣告中，你看到、感受什麼？ ? Mazda5─狗狗篇： 生命中的最愛，值得最好的 ?2020mazda5： 新方式開啟新關係 ?Mazda5─烏龜篇： 陪伴是最珍貴的禮物 消費者心中最具 好爸爸代表 車款 ─Mazda5 Mazda5廣告 賦予家庭用車的意涵： ?不單是 貼心 與 實用 的 多功能 車格 ?更因科技便利讓家人可隨心沉浸於幸福滿載的用車旅途中 Mazda5 ./detail/18651 置入性行銷 ：指 企業(yè) 或 政黨 透過各種方式將 品牌、產品、商標 等，以 聲音、視覺 等方式，置入媒體的內容中， 希望消費者在不知不覺中對產品產生印象 。 媒體素養(yǎng)教育政策n/ 一、言論自由 中古世紀以來 ? 西方國家多由 教會 、王室 掌握傳播知識的權力 ? 人民只能被動接收篩選後的知識 → 藉 此 合法化 他們控制世界的權力 英國的彌爾頓 （ John Milton, 16081674） ? 言論在自由市場上應 公開傳播 ，具理性的人們可以自己辨別是非對錯 ? 政府不應在 事前審查 、 限制言論的自由 流通 ，真理會愈辯論愈明確 ? 人民享有 言論與出版自由的權利 逐漸受到世人重視 ? 直到十七世紀，開始有人反省這樣的現況 ? 民主的國家，充分的意見表達有助於落實 主權在民 ? 言論自由被認為是民主的基本價值表現 ? 我國在 《 憲法 》 中保障 人民的言論自由權 ? 個人可以按照 自由意願，不受政府的審查 ， 充分表述、聽取他人陳述意見 當代憲政學理認為 言論自由 ?具有 三種主要價值： 一是追求真理 二是健全民主程序 三是實現自我 ?這些價值彼此之間 互相依存、不可或缺 。 選擇、反思 媒體識讀對公民社會的 重要性 透過 媒體識讀 的推廣，讓 公民 具有： ?獨立思考能力： ?思考媒體呈現的各
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