【摘要】不發(fā)酵革蘭陰性桿菌不發(fā)酵革蘭陰性桿菌?概念:一大群不發(fā)酵葡萄糖或僅以氧化形式利用葡萄糖的需氧或兼性厭氧、無芽胞的革蘭陰性桿菌。不發(fā)酵革蘭陰性桿菌?假單胞菌屬(Pseudomonas)?產(chǎn)堿桿菌屬(Alcaligenes)?不動桿菌屬(Aciobac
2025-05-03 23:17
【摘要】革蘭陽性需氧桿菌1需氧芽胞桿菌屬(Bacillus)48個種與醫(yī)學(xué)有關(guān)5個種炭疽芽胞桿菌()蠟樣芽胞桿菌()蕈狀芽胞桿菌()巨大芽胞桿菌()蘇云金芽胞桿菌()2第一節(jié)炭疽芽胞桿菌(Bacillusanthracis,)一
2025-01-01 04:38
【摘要】食品微生物檢驗是應(yīng)用微生物學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的理論和方法,研究外界環(huán)境和食品中微生物的種類、數(shù)量、性質(zhì)、活動規(guī)律、對人和動物健康的影響及其檢測方法與指標(biāo)的一門學(xué)科。食品微生物檢驗的意義1、是衡量食品衛(wèi)生質(zhì)量的重要指標(biāo),也是判定被檢食品能否食用的科學(xué)依據(jù)。2、可以判斷食品加工環(huán)境及食品衛(wèi)生的情況,為衛(wèi)生管理工作提供科學(xué)依據(jù).。3、可以有效地防止或減少食物中毒和人畜共患病的發(fā)生
2025-04-07 04:07
【摘要】微生物檢驗技士專業(yè)知識模擬1A1題型,一般常用懸滴法或壓滴法,而這種方法需要如何染色A、單染法B、復(fù)染法C、不染色D、革蘭氏染色E、姬姆薩染色答案:C,有時也用于實驗室預(yù)防眼內(nèi)的感染,應(yīng)用濃度是多少A、%B、%C、%D、1%E、10%答案:C、廁所、排泄物等一般應(yīng)用濃度是多少A、1-5%B、5-10%C
2025-04-04 23:16
【摘要】1、微生物具有種類多、分布廣、繁殖迅速、代謝旺盛、易變異等特點,這些特點具有廣泛的應(yīng)用價值。(1)微生物種類多、分布廣,其生理類型多種多樣,如細(xì)菌光合作用;化能合成作用;生物固氮作用;厭氧性的生物氧化作用及其烴代謝;合成各種次生代謝產(chǎn)物,如抗生素、維生素等;分解各種復(fù)雜化合物,如纖維素、木素等,以及一些有毒物質(zhì)。這些對人類都是極有利的,還能為生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究提供豐富的菌種資源。(2)微
2025-04-04 23:26
【摘要】病毒有關(guān)試題1、選擇題。1、病毒囊膜的組成成分是:(B)、磷脂雙分子2、最先發(fā)現(xiàn)病毒的是:(A)3、病毒含有的核酸通常是:(B)4、病毒的大小以(B)為單位量度。A、mmB、nmC、mmD、cm5、下列生物屬于病毒的是(C)。A、痢疾桿菌;B、結(jié)核桿菌
2025-08-05 06:23
【摘要】抗菌藥物敏感性試驗?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實驗教學(xué)中心?教學(xué)對象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗專業(yè)學(xué)生?實驗課時:4學(xué)時?課程類型:專業(yè)實驗課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實驗?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【摘要】高職院校論文微生物檢驗課程:微生物檢驗課程與高職院校的項目化改革摘要:作者通過調(diào)整課程的設(shè)計理念、整合理論實踐教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)手段與方法、創(chuàng)新教學(xué)模式等,對微生物檢驗課程的教學(xué)進(jìn)行了改革探索。關(guān)鍵詞:高職院校微生物檢驗課程項目化教學(xué)模式高職院校課程建設(shè)與改革是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的核心,是提升辦學(xué)水平的重要途徑,課程項目化
2024-11-07 03:32
【摘要】微生物學(xué)試題庫試題(1)一、填空(每小題1分,共10分)80S(線粒體和葉綠體中的核糖體為70S)。,,其大小表示為。、代謝性能常采用對數(shù)生長時期的細(xì)胞。。溫和噬菌體(溶源性噬菌體)。蛋白質(zhì),核酸,類脂和碳水化合物。營養(yǎng)菌絲和生殖菌絲組成。滅菌。、氮營養(yǎng)比為6/1。
【摘要】臨床微生物質(zhì)量控制內(nèi)容二、臨床微生物的質(zhì)量控制三、實驗前質(zhì)量控制四、實驗中質(zhì)量控制五、實驗后質(zhì)量控制六、工作中常見的問題和解決方法七、目標(biāo)一、臨床微生物實驗室的重要性一、臨床微生物實驗室的重要性?人類面臨著微生物的挑戰(zhàn),要打贏這場戰(zhàn)爭不僅需要有經(jīng)驗的醫(yī)生,還需要一支優(yōu)秀的臨床微生物檢驗隊伍。?與過
2025-02-19 11:13
【摘要】緒論學(xué)習(xí)目的和要求1、了解教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)的意義與方法2、重點掌握微生物的概念與分類3、熟悉微生物與人類的關(guān)系4、了解微生物學(xué)的發(fā)展簡史及發(fā)展趨勢一、微生物的概念及分類微生物(microanism):是一群個體微小、結(jié)構(gòu)簡單、肉眼不可直接看
2024-12-28 15:34
2025-08-09 15:40
【摘要】微生物檢驗技術(shù)序論?了解食品中的微生物主要來源于土壤、空氣和水,因此應(yīng)注意食品從原料到加工、貯運(yùn)、銷售等各個環(huán)節(jié)的衛(wèi)生。?了解不同微生物對營養(yǎng)的要求有不同,因此,不同食品的變質(zhì),引起其變質(zhì)的微生物類群有不同。?了解評價食品質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。?了解食品檢驗中細(xì)菌總數(shù)、大腸菌群數(shù)的定義及其檢驗意義。引言?國內(nèi)外食品安全形勢嚴(yán)
2025-05-12 08:23
【摘要】第七章發(fā)酵食品微生物檢驗技術(shù)本章的主要內(nèi)容u第一節(jié)乳酸菌飲料中乳酸菌的檢驗技術(shù)u第二節(jié)鮮乳中抗生素殘留量的檢測u第三節(jié)醬油種曲孢子數(shù)及發(fā)芽率的測定u第四節(jié)毛霉的分離鑒別及腐乳的制造u發(fā)酵食品一般是指通過一定的微生物作用而生產(chǎn)加工成的食品,其種類很多,如發(fā)酵飲料的酸奶、啤酒;發(fā)酵調(diào)味料醬油、食醋等等。對發(fā)酵食品的微生物檢測多
2025-01-01 01:32
【摘要】課程內(nèi)容第一單元微生物學(xué)基礎(chǔ)知識第三單元培養(yǎng)基及器皿準(zhǔn)備第二單元消毒、滅菌方式第四單元微生物檢驗基本方法1?第一單元微生物學(xué)基礎(chǔ)知識微生物在生物界地位一微生物定義及特點二微生物分類三影響微生物生長繁殖的因素四2工廠需要控制的微生物五生物分類系統(tǒng)病毒界原核生物界真菌界(真核)真核原
2024-12-28 15:48