【正文】 用感嘆號(hào)：①帶有強(qiáng)烈感情色彩的陳述句。例如：今天，小紅和爺爺去公園玩。如：白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守著陣地；夜晚，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)動(dòng)攻擊。引號(hào)分為單引號(hào)(‘’)和雙引號(hào)(“”)。例如： “鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。例如：在晉祠，我們?cè)L問(wèn)了“難老泉”。②表示意思的遞進(jìn)。④表示聲音的停頓或延續(xù)。省略號(hào)(……)表示文中省略的部分。例如：“快……快……爺爺……爺爺昏倒了!”弟弟邊跑邊喊著。例1：我最喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》這兩本書(shū)。間隔號(hào)(專題七 現(xiàn)代文閱讀知識(shí)梳理寫(xiě)人的文章：抓住人物言行舉行，體會(huì)人物個(gè)性品質(zhì)敘事的文章：了解事件梗概，說(shuō)出自己的感受。只有細(xì)致地描寫(xiě)人物外貌，讀者才能得到鮮明具體的印象。閱讀時(shí)要想一想：不同身份的人是如何說(shuō)不同身份的話的?語(yǔ)言是怎樣表達(dá)人物心靈的?三、分析人物的動(dòng)作人物的心情變化可以通過(guò)人物動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作都源于心靈，成功的心理描寫(xiě)能把人物的心情用文字表現(xiàn)出來(lái)，使人物豐滿，具有獨(dú)特的性格。第二節(jié) 怎樣閱讀記事文章一、了解記敘的“六要素” 側(cè)重于記事的文章，一般都具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這：“六要素”。②倒敘，就是把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后再寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。抓住這一部分．有助于我們理解整篇文章。四、注意事物之間的相互聯(lián)系事物都是互相聯(lián)系的，事情也都是在事物之間的聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的。寫(xiě)景文章一般有這樣的幾種順序：按空間順序?qū)?。按時(shí)間推移的順序?qū)憽＿@種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分．或先分后總．或先總后分再總。才能更多地理解文章內(nèi)容。 第四節(jié) 怎樣閱讀狀物文章一、弄清描寫(xiě)順序。弄清了寫(xiě)作順序．就可以很快地把握文章的內(nèi)容，加深理解。如《落花生》—課中．作者描寫(xiě)了花生的各種好處．并將花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)與蘋(píng)果、石榴進(jìn)行比較，突出了花生最大的特點(diǎn)——雖然不好看，可是很有用，進(jìn)而聯(lián)系到做人的道理：要做有用的人，不要做只講體面而沒(méi)有實(shí)用的人。這類文章還經(jīng)常采用總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式安排內(nèi)容。說(shuō)明文與 其他文章一樣；選材和組材要圍繞中心 進(jìn)行，而說(shuō)明的中心常常是說(shuō)明對(duì)象的 本質(zhì)特征。作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律反映在文章中，就是我們常說(shuō)的思路。三、了解說(shuō)明的方法，體會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法的作用了解說(shuō)明的方法，有利于理解文章的內(nèi)容。說(shuō)明文所要說(shuō)明的內(nèi)容要求其語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，主要說(shuō)明的內(nèi)容必須符合客觀事物的實(shí)際，揭示客觀事物的本質(zhì)特征。因此，在閱讀時(shí)，首先要通過(guò)反復(fù)朗讀，讀到朗朗上口，熟讀吟誦，才能體會(huì)出詩(shī)的感情，從而進(jìn)入到詩(shī)的意境。寓言的閱讀寓言是一種重要的文學(xué)樣式，它最顯著的特點(diǎn)是借助故事說(shuō)道理，也就是通過(guò)一個(gè)具體形象的小故事，運(yùn)用比喻、比擬、象征等藝術(shù)方法，來(lái)闡發(fā)一種深刻的哲理，這種哲理就是寓言的寓意——從生活中總結(jié)出來(lái)的有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。童話的閱讀童話是兒童文學(xué)的一種。閱讀此類文章時(shí)要明確這一點(diǎn)。在閱讀童話時(shí)，如果善于分辨、把握，既可以使你對(duì)故事情節(jié)充滿向往，加深印象，又可調(diào)動(dòng)你的想象力，激發(fā)寫(xiě)作興趣。閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌要依據(jù)以下幾個(gè)方面：一、了解作家流派和創(chuàng)作背景了解作者的生平、思想和流派，以及作品的時(shí)代背景、寫(xiě)作背景，是我們理解和鑒賞詩(shī)作的鑰匙。三、體味詩(shī)的意境，領(lǐng)悟思想感情閱讀詩(shī)歌的關(guān)鍵和著眼點(diǎn)在于體會(huì)出詩(shī)的意境，領(lǐng)悟作者的思想感情。四、分析詩(shī)的藝術(shù)表現(xiàn)手法欣賞詩(shī)歌時(shí)，既要領(lǐng)會(huì)作者濃烈的情感，又要揣摩作者抒發(fā)情感的藝術(shù)手段，從而在思想和藝術(shù)兩方面都獲得美的享受。如：記關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓內(nèi)容銜接，用字母代替，用單音節(jié)詞代替等方法。常用的復(fù)述方法有：聽(tīng)一段話，復(fù)述該段的內(nèi)容，講述大意；聽(tīng)讀一篇短文，復(fù)述主要內(nèi)容；聽(tīng)一個(gè)問(wèn)題，復(fù)述問(wèn)題并回答。(4)討論發(fā)言要圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了，做到中心突出，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，使聽(tīng)話人容易接受。(7)另外，有些以“看圖形式出現(xiàn)的口語(yǔ)交際的練習(xí)，要注意觀察圖中的內(nèi)容，按照一定的順序進(jìn)行敘述，同時(shí)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，展開(kāi)合理的想象。記敘文的表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等。議論文議論文是以議論的方式表明作者的見(jiàn)解和主張的一類文章。議論文中提出并證明自己的論點(diǎn)是正確的，叫立論；證明別人的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的，叫駁論。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫(xiě)作意圖及動(dòng)機(jī)等。 (4)抓住新鮮材料。它是對(duì)文題的分析和研究的結(jié)果的整理。 (3)結(jié)構(gòu)提綱。三、作文形式命題作文命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作?？瞻椎牡胤揭勺髡咦约焊鶕?jù)要求或材料擬定。(2)要補(bǔ)好文題。②要確定體裁。但我們不可以填上一些消極、不健康的內(nèi)容，降低作文的品位。(4)要有好的開(kāi)頭和好的結(jié)尾。妙趣橫生。h．設(shè)計(jì)題記，耳目一新。開(kāi)頭和結(jié)尾可用同一語(yǔ)句或同一風(fēng)格(排比句、議論)，使文章渾然一體，前后呼應(yīng)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。j．突起開(kāi)頭，氣勢(shì)不凡。引人入勝。開(kāi)頭的方法有：。補(bǔ)寫(xiě)好了文題，就是命題作文了，然后對(duì)文題進(jìn)行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。③要內(nèi)容健康。我們?cè)谘a(bǔ)充題目時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要易寫(xiě)作。半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語(yǔ)，后面還有具體要求。半命題作文半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由我們自己去補(bǔ)充的一種作文。主要是列出文章段落層次要點(diǎn)．材料分配，寫(xiě)法標(biāo)記等。 (2)內(nèi)容提綱。通過(guò)編寫(xiě)提綱，可以記下自己的寫(xiě)作思路。(2)注重典型性。二、基本功審題通過(guò)對(duì)考題的審視、思考、分析、了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向．這就是審題。議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論、本論和結(jié)論。說(shuō)明文說(shuō)明文是抓住事物的特征，說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功能等內(nèi)容的文章。記敘文的要素是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 (6)說(shuō)話要講究方式，使聽(tīng)話人能夠接受。 (2)說(shuō)話要了解對(duì)方的意思，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)他的意圖，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)?！眮?lái)代替，“青蛙”可用“Q”來(lái)代替，等等。專題八 古詩(shī)文閱讀知識(shí)梳理 古代詩(shī)歌的種類古詩(shī)文閱讀怎樣閱讀 唐詩(shī)：基本要求朗讀節(jié)奏古代詩(shī)歌 宋詞：詞牌、韻腳、分類 文言文翻譯的方法怎樣閱讀 文言文朗讀停頓的技巧文言文 小學(xué)文言文種類專題九 口語(yǔ)交際知識(shí)梳理 口語(yǔ)交際傾聽(tīng)——記憶（記錄）——分辨——說(shuō)（對(duì)話、發(fā)言）——表演（基礎(chǔ)） ——（內(nèi)化）—— （交流） （提高）1.“聽(tīng)”的注意事項(xiàng)聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候首先要注意力集中，姿勢(shì)正確，態(tài)度謙虛，要目視對(duì)方，不左顧右盼。閱讀詩(shī)歌，不僅要著眼于所描寫(xiě)的客觀物象(如山川草木等)，還應(yīng)透過(guò)它們的外表，看到其中注入的意念和感情，注意主客觀兩個(gè)方面的融合的程度，只有抓住詩(shī)歌的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會(huì)意義和感染作用，才能真正地欣賞詩(shī)歌。二、咀嚼詩(shī)歌語(yǔ)言，把握詩(shī)歌形象詩(shī)歌是通過(guò)具體感人的形象來(lái)表情達(dá)意的，只有把握了詩(shī)歌的形象，才能更深一層地理解詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想情感，而詩(shī)的形象必須是通過(guò)咀嚼詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)把握。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌主要指新體詩(shī)。三、欣賞童話的離奇。它具有奇妙的幻想、曲折的情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言、有趣的內(nèi)容，深受兒童乃至成人的喜愛(ài)。二、了解寓言告訴我們什么道理寓言的故事一般很容易讀懂，也比較含蓄，從結(jié)構(gòu)來(lái)看，大部分寓