word版可編輯-人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元集體備課設(shè)計(jì)精選精心整理(文件)
【正文】 文4課時(shí)，略讀課文2課時(shí)，“口語(yǔ)交際正確讀寫(xiě)“目前、上腭、哺乳退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合作的積極性，提高小組合作學(xué)習(xí)效率，可讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)選擇朗誦家、小畫(huà)家，演說(shuō)家、表演家中的一個(gè)角色來(lái)匯報(bào)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。教師可將句中的具體數(shù)字改成“很重”、“很長(zhǎng)”等概括性敘述語(yǔ)言，讓學(xué)生與原文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)效果的不同。教師要提醒學(xué)生注意文中一些字的字音和字形，如：“捕”“哺”的聲母是 b，不要讀成 p；“乳”的聲母是 r，不要讀成l；“潛”讀第二聲，不要讀成第三聲；“傾”讀第一聲，不要讀成第三聲；“即”讀第二聲，不要讀成第四聲。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)真讀讀課文前的閱讀提示，按照閱讀要求進(jìn)行自主閱讀，整體感知課文內(nèi)容，了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會(huì)作者對(duì)松樹(shù)的喜愛(ài)之情，并探究本文與《鯨》在表達(dá)方法上的異同。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生讀熟課文，整體感知課文內(nèi)容，了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會(huì)作者對(duì)松樹(shù)的喜愛(ài)之情。由于學(xué)生受年齡及閱讀能力的限制，不一定體會(huì)得非常全面，教師應(yīng)注意加以引導(dǎo)。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在充分感知的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生思考每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，自己練習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和用途填寫(xiě)在表格中。 在學(xué)生熟讀精思，基本消化、吸收了課文的內(nèi)容和語(yǔ)言后，便可組織召開(kāi)“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)”。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，可以讓學(xué)生利用商品說(shuō)明書(shū)來(lái)設(shè)計(jì)一段廣告詞，在語(yǔ)文活動(dòng)課上交流、評(píng)比。另外，“粘”、“調(diào)”“處”是多音字，“粘在一起”的“粘”字應(yīng)讀“zhān”,”調(diào)節(jié)室內(nèi)光線”的“調(diào)”字應(yīng)讀“ti225。 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)建議：1． 這是一篇略讀課文，文章思路清晰，說(shuō)明有序，淺顯易懂，因而教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主，教師重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)?！ ?．領(lǐng)悟說(shuō)明文的表達(dá)方法，是本課的教學(xué)重點(diǎn)?！ ?．在學(xué)生充分理解、感悟課文的內(nèi)容和表達(dá)方法之后，可以讓學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行總結(jié)，如說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)知道了什么，懂得了什么道理，掌握了哪些表達(dá)方法等。o，不讀jiǎo，“干涸”的“涸”應(yīng)讀h233。o，在“單調(diào)”中讀di224。拓展三學(xué)習(xí)目標(biāo) . 《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生課外書(shū)的興趣.課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格.教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：本單元我們學(xué)習(xí)了一組說(shuō)明性文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧! 這一單元我們主要學(xué)習(xí)了一些說(shuō)明的方法，你能填寫(xiě)一下這張表格嗎?(課文中涉及到的盡可能都填上.)說(shuō)明的方法課文中的例子舉例子 用數(shù)字 作比較 打比方 除了課文中的，在其他的習(xí)作或課外書(shū)中的例子你還能找到嗎? 除了以上四種方法，你還發(fā)現(xiàn)什么好方法了嗎?試著填一填. 除了用表格的方式小結(jié)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么好的方法?向大家介紹一下. 日積月累 ◆讀讀這首小詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞查查字典. ◆這首小詩(shī)向我們展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?和你的同桌說(shuō)說(shuō). ◆你還知道描寫(xiě)四季的諺語(yǔ)和詩(shī)歌嗎?向大家推薦推薦. 課外書(shū)屋 默讀課外書(shū)屋的介紹，
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