我國農(nóng)村小學生上下學交通安全教育的研究(文件)
【正文】 定的新《交通法》，了解新《交通法》的有關(guān)內(nèi)容，了解近年來交通事故頻發(fā)對家庭和社會帶來的危害。第二階段：課題實施階段（2013年12月—2015年6月。做好搜集、積累和整理資料工作，認真開展案例和敘事性的研究。九、課題預(yù)期成果課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組進行階段性評估小學生掌握交通安全常識，教師掌握通安全教育的有效方法。學生自覺遵守交通法規(guī)，上學放學回家路上秩序好，學生自覺不坐無牌無證超載車輛，鎮(zhèn)內(nèi)“黑車”載學生沒有市場。通過學習各類文件法規(guī)，提高認識，認真開展工作。 分水鎮(zhèn)中心校課題研究組 2013年10月歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。學習參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。將交通安全教育滲透到學校各項教育教學中，創(chuàng)造條件，使交通安全教育德育化、常規(guī)化，尤其是結(jié)合團隊活動，開展各項交通安全教育活動，讓學生在輕松、自然的環(huán)境中接受教育，深化對生命的認識。建立例會制，定期召開課題討論會，做到四定：定人員，定時間，定中心，定內(nèi)容，使研究正規(guī)化、正?；涣髑闆r，揚長補短，使研究更具有寬闊感，更具有縱深感，在研究過程中，收集、整理，匯編安全管理制度集。家長交通安全意識明顯增強，對子女交通安全教育方法好。第三階段：課題結(jié)題階段（2014年6月2015年110月）、分析整理課題研究資料，課題負責人進行課題結(jié)題自測、總結(jié)，完成課題，研究的結(jié)題報告和相關(guān)課題材料的收集完善工作。在這一階段中，我們制定具體的實施計劃和活動內(nèi)容，并且在我鎮(zhèn)明
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