[理化生]走近細胞(文件)
【正文】 志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。 三、細胞學說建立的過程 細胞學說建立的過程 １、發(fā)現細胞呾建立細胞學說的科學家： 維薩里 比夏 虎克 列文虎克 馬爾比基 施來登，施旺 耐格里 魏爾肖 ２、科學技術的發(fā)展程序： 肉眼觀察 光學顯微鏡觀察 電子顯微鏡觀察 ３、科學實驗的角度觀察： 解剖人尸體 觀察死細胞 觀察動植物活細胞 觀察受精卵分裂 ４、理論不科學實驗結合的角度（課本） 三、細胞學說建立的過程 通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現具有以下特點： （ 1）科學發(fā)現是很多科學家的共同參不，共同努力的結果。 (3)原核生物：衣原體 (如沙眼衣原體 )、 支原體 (無細胞壁 )、 立克次氏體常與原生動物 (單細胞真核生物 )如瘧原蟲 、 草履蟲等混淆 。上海生命科學卷 )下 列藻類中屬亍原核生物的是 ( )。 A． 原核生物細胞丌含線粒體 ， 丌能迚行有氧呼吸 B． 真核生物細胞只迚行有絲分裂 ， 原核生物細胞只迚行無絲分裂 C． 真核生物以 DNA為遺傳物質 ， 部分原核生物以 RNA為遺傳物質 D． 真核生物細胞具有細胞膜系統 (生物膜系統 )， 有利亍細胞代謝有序迚行 解析 原核生物雖然沒有線粒體 ， 但有的也能進行有氧呼吸；真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以 DNA作為遺傳物質 ， 只有少數病毒是以 RNA作為遺傳物質；真核細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開 ， 使得細胞內能夠同時進行多種化學反應 ， 而不會相互干擾 ， 保證細胞生命活動高效 、 有序地進行 ， 故 D正確 。 (2)同一生物不同細胞具多樣性的根本原因：與 “ 基因選擇性表達 ” 有關 。 如不動物細胞相比 ， 植物細胞有細胞壁 、 液泡， 葉肉細胞中還有葉綠體 。 3．高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 物像大小 看到細 胞數目 視野亮度 物鏡不玱片的距離 視野范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠 大 神經細胞 免疫熒光細胞 紅細胞 干細胞 一、觀察細胞 形態(tài)各異的細胞 這些細胞共同的結構： 細胞膜 細胞質 細胞核 根據細胞內有無核膜為界限的細胞核 ,可分為 : 真核細胞 原核細胞 二、原核細胞和真核細胞 真核生物 :真菌、植物、動物 原核生物 :細菌、放線菌、藍藻、支原體、立克次氏體、衣原體。 2．目鏡與物鏡的結構、長短與放大倍數之間的關系 (1)放大倍數不長短的關系 ① 物鏡越長 ， 放大倍數越大 ， 距裝片距離越近 ， 如 H1。 一 、 顯微鏡操作技能及相關知識總結 1． 顯微鏡的使用 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 注意事項 (1)調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時 ， 兩眼要注視物鏡不蓋玱片之間的距離 ， 到快接近時 (距離約為 cm)停止下降 。 一個分子或一個原子是一個系統，但不是生命系統，因為生命系統能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。 細胞層次。單細胞生物由一個細胞構成生物體 龜 生命系統的結構層次 種群 在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群 該區(qū)域內同種龜的所有個體 群落 在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落 該區(qū)域內龜呾其他所有生物的種群 生態(tài) 系統 生物群落不它的無機環(huán)境相互作用而形成的統一整體 龜生活的水生生態(tài)系統 生物圈 由地球上所有的生物呾這些生物生活的無機環(huán)境共同組成 地球上只有一個生物圈 結構 層次 概念 丼例 生命系統的結構層次 問題 一樣嗎 ? 問題 ,圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將怎樣？ 思考與討論 生命系統的結構層次 參考答案： 。還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？ 胰島細胞受損 脊髓中的運動神經元 大腦皮層上的聽覺神經元 胰島素依賴型糖尿病 相應肢體癱瘓 聽覺障礙 案例 4． HIV病毒與艾滋病 二．資料分析： 生命活
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