[理化生]乙烯說課(文件)
【正文】 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)討論 （ 1）乙烯分子中碳原子沒有被氫原子完全飽和； （ 2）乙烯分子中碳碳之間以雙鍵相結(jié)合，而乙烷分子中，碳碳之間以單鍵相結(jié)合，從而引出不飽和烴和烯烴的概念。 ： 根據(jù)乙烯分子中有碳碳雙鍵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，那么如何在有機(jī)物 分子中引入碳碳雙鍵呢？ 首先簡單介紹工業(yè)上制取乙烯的方法。然后緊密聯(lián)系乙烯的分子結(jié)構(gòu)，尤其是聯(lián)系乙烯分子中碳碳雙鍵中的一個(gè)鍵容易斷裂這一點(diǎn)，自然地引入對烯烴的重要反應(yīng) —— 加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)的討論。 聯(lián)系乙烯的性質(zhì)，說明乙烯是石油化工工業(yè)中最重要的基礎(chǔ)原料，并結(jié)合圖片說明乙烯用于制造塑料、合成纖維、有機(jī)溶劑等。但如果教學(xué)條件允許，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，會大大的提高課堂教學(xué)效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中盡可能的選擇有利于教學(xué)、幫助學(xué)生理解知識的教學(xué)手段，會收到更好的教學(xué)效果，本節(jié)教學(xué)我就采取了多種教學(xué)媒體相結(jié)合的教學(xué)手段。中學(xué)化學(xué)要求的能力有四個(gè)方面，即觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力。 總之，中學(xué)化學(xué)教師既要掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律，又要有開拓創(chuàng)新的拼搏精神，只要我們不斷的努力，就一定會收到好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，要不斷的引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)事實(shí)、現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等思維活動，逐步發(fā)展學(xué)生的思維能力，優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)，特別要關(guān)注對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。比如，對于 化學(xué)方程式的教學(xué)，有人習(xí)慣讓學(xué)生背方程式，當(dāng)然，這可以收到一定的效果，但中學(xué)化學(xué)有上千個(gè)方程，完全靠背，又怎能不出錯(cuò)誤呢？倒不如反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練化學(xué)方程式的書寫規(guī)律，讓學(xué)生掌握其規(guī)律，形成良好的動腦習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維能力。 每種教學(xué)手段都會收到他自己獨(dú)特的教學(xué)效果，比如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可給學(xué)生以真實(shí)感，實(shí)物、圖表、模型可給學(xué)生以形象、直觀的感覺。 超高分子量聚乙烯 聚乙烯丙綸 聚乙烯儲罐 聚乙烯滴眼液 農(nóng)用聚乙烯薄膜 乙烯包裝膜 乙烯催熟水果 彭州 80萬噸乙烯工程 板書設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 乙烯 烯烴 一、乙烯的結(jié)構(gòu)： 分子式 電子式 結(jié)構(gòu)式 結(jié)構(gòu)簡式 空間結(jié)構(gòu) C2H6 H H H C H H H C H H H C H H H C CH3CH3 C2H4 H H C H H C H H C H H C CH2 CH2 不飽和炮烴： 烯烴： 二、乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法： 原理： 裝置： 操作： 現(xiàn)象： 注意事項(xiàng)： 三、乙烯的性質(zhì) ： ： (1)氧化反應(yīng)： 濃 H2SO4 170℃ CH2— CH2 CH2 CH2↑+ H2O H OH ① 乙烯燃燒： C2H4＋ 3O2 2CO2＋ 2H2O 點(diǎn)燃 ② 乙烯使 KMnO4溶液褪色： (2)加成反應(yīng)： CH2 CH2 ＋ Br2 CH2BrCH2Br ① 與鹵素加成： CH2 CH2 ＋ HCl CH3CH2Cl ③ 與鹵化氫加成： CH2 CH2 ＋ H2O CH3CH2OH ④ 與水加成： CH2 CH2 ＋ H2 CH3CH3 ② 與氫氣加成： (3)加聚反應(yīng)： CH2 CH2 n — CH2— CH2— n 小結(jié)： 結(jié)構(gòu) 性質(zhì)
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