三年級體育教學計劃(文件)
【正文】 每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。 、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量?！ ∫訌妼W困生的指導，提高他們的技能水平?！ ≌J知能力 三年級的學生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。 本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有一技之長，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領域。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動?！ 《⒇S富課的組織形式 體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式。對孩子來說，這種形式的過多使用，就會使體育課顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。面向少數(shù)學生的做法，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學生體驗不到體育學習成功的快樂，失去對體育學習的興趣，喪失體育學習的自尊心和自信心。在評價過程中，要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度?！ ∷摹⒆骱脤W生學習的評價工作教師應作好對學生學習的評價工作。在活動方式上，我們也可以有許多選擇，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動，開動腦筋，獨立進行有創(chuàng)意的練習。因此，上課的形式應該力求生動活潑、變化多樣。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途?！ ∪?、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。可以想象學生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會?！ 「鶕?jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器。 二、全冊教材分析 安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動 三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育項目?！ 〗處熞〞r、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng) 五、 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施： 因材施教，分類指導?！ ∷?、教學措施及注意的問題： ，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。 并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量?！ ≌莆栈倔w操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造?！ ∫辉路荨 W生期末體育成績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查?！ ∽ズ皿w育常規(guī)教學工作，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動?！ ∈辉路荨 ±^續(xù)抓好學校田徑運動隊的訓練。
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