學校學生素質教育工作計劃三篇(文件)
【正文】 校內課。本學期繼續(xù)安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組，5/9藝術教研組）。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。根據區(qū)教師進修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動?！ “才沤處焻⒓訁^(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班，為校心理咨詢室提供師資保障。 開展實課研討活動。 學校學生素質教育工作計劃三 本學期，為貫徹落實國家教育部新的課計劃，發(fā)揮重點中學的示范輻射作用，省常中在高一年級開設了研究型課題，積極開展研究性學習活動，并在全校倡導自主學習氛圍（同學們表現出了濃厚的興趣和高漲的積極性。也就是改變學生在原有的教育、教學條件下所形成的哪種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳授的學習方式，代之以一種主動探求知識并重視解決實際問題的積極的自主的學習方式，而研究性學習正是這種學習方式的最佳體現?！ 《?、理清工作思路，制定實施方案，按計劃有步驟地開展研究性學習活動?！ 。ㄈ┚唧w要求：主要包括①關于課題的確立②關于課題小組的組成③關于課題實施方案的擬定④關于指導老師的確定⑤關于實施過程的記錄⑥關于課題研究成果報告的撰寫⑦關于小組評價、指導老師評價的辦法⑧關于學校評審的辦法與規(guī)定。研究性學習活動有很活的開放性和分散性，整個高一年級共有88年研究小組，活動過程經歷大半個學期，活動地點涉及校內校外，因此，加強對這一活動的全程管理顯得尤為重要。以保證研究性學習活動扎扎實實有序開展下去。 三、明確職責，分工協作。該方案由四部分組成： ?。ㄒ唬嵤r間：分二個階段進行，每一階段集中三天時間共42課時。研究性學習活動以某一特定任務的完成為目標，活動的并開展需要將各種有關知識相互交融并統一在具體的任務中，檢驗并發(fā)展學生的多種能力，即發(fā)展、創(chuàng)新的意識和實踐的能力；獨立思考和獨立完成任務的能力；人際交往的能力，語言表達的能力；團結、協作的能力；搜集信息并進行分析、綜合的能力?！ 倚抡n題計劃中的重要一項就是在高一年級中開設研究型課題。其他老師上組內研討課?！ ￠_展師生讀書活動?！ ?
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