有關(guān)教師學(xué)習(xí)的心得體會參考范文三篇(文件)
【正文】 要關(guān)注學(xué)生的活動。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進教師改進教學(xué)實踐，促進教師專業(yè)發(fā)展。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標準：??1）有意義的課；??2）有效率的課；??3）有生成性的課；??4）常態(tài)下的課；??5）有待完善的課。注意突出重點，充分挖掘亮點，避免吹毛求疵，力求深入淺出。??（二）明確新課程對評課的要求??評課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。??評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，把評課的重點放在“評學(xué)”上面。??評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點；要實事求是，以理服人，不要以勢壓人；要允許有不同意見，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，形成自己的理念，然后通過不斷實踐，以檢驗、提高自己的理論水平，以先進的觀念和過硬的理論、實踐能力來實踐、帶動教育教學(xué)。作為新時代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的角色。??評課要從實際出發(fā)。??評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。評課的過程應(yīng)是一種溝通，交流對話的過程。把普適性的理論至于具體背景中。俗話說，教學(xué)有法，但教無定法。在分析總結(jié)時要注意比較、研究，取長補短，準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)?？唇陶邔滩牡你@研，重點的處理，難點的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。一定要聽看結(jié)合，詳細記錄。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí)，棄其糟粕，汲取精華的活動。??最后
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