高三教師年終教學計劃模板5篇(文件)
【正文】 。第三輪復習(__年4月下旬—__年5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。二、教學目標以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。教師詳細批改，改后學生認真更正。認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。(2)積極參加教學改革工作。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構(gòu)成學案系列。第二輪復習以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。自我小結(jié)、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取定時考、及時閱、精點深評的教學方式。物理團體賽平均成績在各個學科中是最低的，這導致在平時的學習過程中，有部分同學信心不足，有種恐懼感，當面對需要有所思考的問題時，往往容易退縮。加強對平時的作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋，以促使同學們能認真完成作業(yè)，并能對作業(yè)中的錯題加以及時的訂正，能分析自己的錯誤所在，并能對典型的錯題加以整理，能讓同學們自己體會到住址面對作業(yè)并及時糾錯的重要意義。從習慣和能力層面來講，本階段主要是強化培養(yǎng)分析問題能力，特別是運動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析。突出課堂重點，能通過一堂課的教學后讓學生清晰的認識到今天學的主要內(nèi)容是什么，自己通過學習解決了什么問題，在當天作業(yè)中要注意什么……做到學有所獲。商討在教學過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。⒉教材分析：我們使用的是人教版《必修一》是按照新課標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、能力、能力、動手能力等都有了較高的要求。，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及等因素。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。三、采取的措施：，便于有針對性的進行教學組織，完成教學任務。落實每個人的作業(yè)。高三教師年終教學計劃模板5篇相關(guān)：。，增強學生的應試能力。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績。⒍重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。，提高課堂效率。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的`分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。高三教師年終教學計劃5一、基本情況分析：⒈學生情況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平
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