高三教師年度教學(xué)計(jì)劃五篇范文(文件)
【正文】 以不變應(yīng)萬(wàn)變。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問(wèn)題。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。高三教師年度教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(二)智能訓(xùn)練要求培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索，動(dòng)手實(shí)踐的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。參加教研，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報(bào)課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法。地球運(yùn)動(dòng)、時(shí)區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。高三教師年度教學(xué)計(jì)劃520__20__學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。就學(xué)業(yè)水平測(cè)試而言，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(滿分50分)，普通班平均分39分。學(xué)生對(duì)已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。藝體生而言，地理得分鎖定在65%75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂(lè)生，基本上從912月都在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開(kāi)始，加之放假15天多，主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在5月，時(shí)間特別緊，其他門(mén)課得分又難，文綜鎖定200分，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí)。(3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開(kāi)展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué)。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)著也應(yīng)花時(shí)間研讀。(此項(xiàng)也為職稱做準(zhǔn)備)(3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)修 煉!教師的生命力在于課堂，學(xué)生因愛(ài)上你的課堂，愛(ài)上這門(mén)課，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課。，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí)。六、可預(yù)見(jiàn)的成果，對(duì)高考的理解和把握也比過(guò)去好。高三教師年度教學(xué)計(jì)劃五篇相關(guān)：。、狀態(tài)良好，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn)。、測(cè)試等方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，及時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況，并能取得效果。(2)實(shí)踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展相應(yīng)課題的實(shí)踐與研究，并得出相應(yīng)結(jié)論。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四、自我再成長(zhǎng)模式(1)獨(dú)立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》，結(jié)合課標(biāo)和考試說(shuō)明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT。三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測(cè)：，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過(guò)檢測(cè)卷和月考來(lái)檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)的讀背。二、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識(shí)教學(xué)為主。高二學(xué)期，花了近一個(gè)半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個(gè)半月學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)。高三暑期也未補(bǔ)課，今次開(kāi)學(xué)以來(lái)有可能根據(jù)學(xué)生的要求，周六開(kāi)輔導(dǎo)課。虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，向老教師拜師學(xué)藝。適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。聽(tīng)完課后，及時(shí)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。(三)思想教育要求幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀。掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境
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