語文遠程研修心得體會范文(文件)
【正文】 斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。收獲有下： 一、對教案反思的作用有了更深刻的理解?！ 慕贪阜此佳芯康墓ぷ餍再|(zhì)出發(fā)，要最終實現(xiàn)有效課堂教學，必須落實教案的有效性和針對性。在這個系統(tǒng)中各個構成元素不斷發(fā)生著相互作用，因此一些矛盾和沖突并不能使課堂時刻保持有序、高效?！ ≡趯Α渡虾谜n——初中語文》這一課程進行研修的過程中，本人通過對“課堂閱讀如何珍視學生獨特感受?課堂閱讀對話如何分配話語權?怎樣進行課堂閱讀探究性學習?怎樣把課堂閱讀探究引向深入?文言文課堂教學如何做到既實又活?怎樣診斷課堂閱讀教學問題?閱讀考試怎樣才能得高分?怎樣指導學生進行課堂練筆?怎樣上創(chuàng)新作文指導課?怎樣上新課程的作文評改課?怎樣診斷課堂作文教學問題?考試作文怎樣才能得高分課堂口語交際教學怎樣突出交際性?怎樣設計課堂綜合性學習方案?怎樣開發(fā)語文課堂教學資源?怎樣進行語文新課程課堂教學設計?語文新課程如何使用多媒體教學?怎樣處理課前預設與課堂生成關系?怎樣進行語文新課程課后反思?”等十九個專題的認真、全面的學習，思索其中的教學理論和一些教師的教學案例、經(jīng)驗，再結合自身的教學經(jīng)驗進行了較為深刻的反思，雖然辛苦，卻有了很大的收獲，尤其是對以后如何上好語文課有了更大的自信心。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構我們自己的知識。我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習?！ 芭c一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”?！ ≡谘行薜倪^程中，本人把理論學習、案例分析、實踐反思結合起來?！ 《φn堂
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