幼兒園年度考核個人述職(文件)
【正文】 以歷年來在工作中一直 秉承著一個原則堅持做自己的教案，即使是不成熟的教案，每一次的 教學實踐，每一輪的嘗試與探究，積累下的都是自己實踐智慧的果 實。第 3 頁 共 11 頁 隨著我所承擔的省級陳研會課題的結(jié)題工作、市級課改開課任務 的完成、以及在 20**年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎、 省級一等獎和市級一等獎的成績，我體驗到了“天道酬勤”、“厚積 薄發(fā)”的欣慰。注重自身知識結(jié)構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教 學水平，一學年來，順利的完成了教育教學任務。對性格孤僻的幼兒，更 多給以熱情幫助。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以 主動的態(tài)度接受你的教育。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。尊敬長輩等等。一學年來，我把家長工作放在重點，利用 幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動， 發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼 兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。并能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一 顆熱誠的愛心。并能大膽嘗試新教法，積極參 加組內(nèi)的教研活動， 努力堅持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進步與提 高。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況， 不時用手摸他們的頭。在教育教學方面： 我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。幫助能力弱的幼 兒樹立在班級小群體中的威信。利用晨間談話活動，我常常啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、 “他是個守信的孩子嗎?”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。能協(xié)助班主任根據(jù)班內(nèi)幼兒特點，及時豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設， 并組織幼兒參與管。四、工作態(tài)度和實績方面 和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了一定的進步，在年級組 內(nèi)開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動中都獲得了 不錯的成績。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及 時更新教學模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣。采取不同的教育方法。早操后， 督促幼兒多飲開水， 對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的 完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼 教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工 作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有 很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛 護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。三、積極參加園里的教研教改。善于與家長溝通。每天按時起床。上半年我?guī)У氖切“?，下半年?中班?；顫婇_朗的幼兒， 我則提供適合的他們的展示空間。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的 狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。工作之余，已完成了《漢語言文 學》?？贫蔚膶W習和《學前教育》本科段的學習。細心的教師可能會瀏覽我的教育博客，不難發(fā)現(xiàn)，每一次幼兒園 繪本教學研討，不管是哪位老師開課，我都會提前進行該繪本教案的 先行設計，因為我在聽課評課之前，我先要求自己做到，對這個繪本 教材要心中有數(shù)，然后根據(jù)自己個人分析與理解的基礎上，進行符合 自己教育理念的活動設計，當然也保留自己在提前備課基礎上對該繪 本的思考不周詳或不縝密的地方，然后在
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