數(shù)媒_人才培養(yǎng)方案修訂綜述(文件)
【正文】 展需要的就業(yè)能力，從教學(xué)源頭抓起。 （ 2）教學(xué)過程管理 教學(xué)過程管理是教學(xué)管理的核心。在制訂教學(xué)計劃時，參照國內(nèi)一些知名高校相同、相近專業(yè)的教學(xué)計劃，根據(jù)“優(yōu)化專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)口徑、重素質(zhì)、強(qiáng)實踐”的原則，突出加強(qiáng)基礎(chǔ)、整體優(yōu)化，全面發(fā)展，加強(qiáng)適應(yīng)性，強(qiáng)化了基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，加強(qiáng)了外語、計算機(jī)能力訓(xùn)練和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，開設(shè)了適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)選修課 ,構(gòu)建形成了一個較為科學(xué)、完善、可行的教學(xué)計劃。 . 教 學(xué)改革 建立一套規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)管理文件，包括教學(xué)大 綱、課程表、教案、教學(xué)日歷、教學(xué)管理規(guī)章制度（包括有關(guān)教師授課守則， 有關(guān)聽課、教學(xué)經(jīng)驗交流的制度，命題、考試過程、試卷評判，畢業(yè)論文的指 導(dǎo)、評判及答辯等方面的規(guī)則和要求）。 ③成立教師學(xué)習(xí)共同體，每兩周開展一次課程集體備課活動；定期召開青年教師培養(yǎng)和教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會，青年教師介紹自己在教學(xué)研究中的體會和遇到的問題，與老教師一起共同研討教學(xué)改革和提高質(zhì)量問題，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍；搭建青年教師成長博客平臺開展教學(xué)科研交流。 進(jìn)一步完善校內(nèi)專任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學(xué)習(xí)交流、進(jìn)行工程實踐鍛煉機(jī)制，使具有工程經(jīng)歷的專職教師比例占 60%以上；同時聘請相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的工程技術(shù)人員到學(xué)校兼職授課。 ? 創(chuàng)新型實驗采取“目標(biāo) +環(huán)節(jié) +報告 +答辯 +論文”的考核方式 . 教學(xué)團(tuán)隊 組建 組建 數(shù)字媒體專業(yè) 方向的教學(xué)團(tuán) 隊， 力求 達(dá)到每門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程主講教師都具備企業(yè)工作背景或項目開發(fā)經(jīng)驗。 多元化實驗檢查與考核模式包括“過程、報告、筆試、目標(biāo)、答辯、論文”六種形式。在以強(qiáng)化素質(zhì)教育為主題的教育改革過程中，緊緊抓住這個環(huán)節(jié)，廢除“考試定乾坤”的應(yīng)試模式，推行“多元制綜合考試”機(jī)制。 通過 以上 培養(yǎng)模式的改革，讓學(xué)生不僅掌握 數(shù)字媒體的基本理論知識，還要掌握數(shù)字媒體產(chǎn)品的開發(fā)原理以及流程，具體工程應(yīng)用能力， 在不斷變化的全球化環(huán)境中，掌握運用技能建立長期的、成果豐碩的職 業(yè)生涯能力。每個 1 級項目作為一門課程單獨計分 ，各個項目的教學(xué)采取循序漸進(jìn)、逐步加深的教學(xué)理念。 本專業(yè)所設(shè)置的實踐項目共分為 四個層次，三個級別 ： 一 級為包含本專業(yè)主要核心課程和能力計算機(jī)基礎(chǔ)拓展 操作系統(tǒng) 人工智能 知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力拓展 游戲開發(fā)拓展 LUA 腳本開發(fā) 人機(jī)交互 游戲原畫技法 影視技術(shù)后拓展 選修 課程 體系 —— 五 個分類 軟件開發(fā)拓展 Web 開發(fā) QA 測試 手持設(shè)備軟件開發(fā) 動畫劇本與分鏡頭設(shè)計 人機(jī)交互 游戲原畫技法 Matlab 圖像處理發(fā) 信息安全 知識產(chǎn)權(quán)保護(hù) 8 要求的項目； 二 級為包含一組相關(guān)核心課程、能力要求的項目； 3 級為單門課程內(nèi)為增強(qiáng)該門課程能力與理解而設(shè)的項目。 至于選修課程，根據(jù) 計算機(jī)理論 、 軟件開發(fā) ， 游戲開發(fā) ， 影視技術(shù) 、多媒體知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等相關(guān)專業(yè)開設(shè)了一共 14 門選修課，共計 個學(xué)分供學(xué)生拓展選修，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣以及專業(yè)需求選修至少其中的 13 學(xué)分，而不需要修完其中的一個體系，但教師可針對學(xué)生自身特點引導(dǎo)其選修適合自己的課程 。所有課程 之間相互銜接與支撐，形成一個有機(jī)整體。 2. 建設(shè)后的 人才培養(yǎng) 方案 本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感，具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)、具備一定藝術(shù)修養(yǎng)，側(cè)重應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)來實現(xiàn)或展現(xiàn)文化創(chuàng)意，培養(yǎng)能從事游戲開發(fā)、媒體制作等與數(shù)字設(shè)計、媒體制作和傳播等相關(guān)工作的復(fù)合型工程技術(shù)應(yīng)用 人才。二是參加項目訓(xùn)練與研發(fā)，通過參加老師或合作單位的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)項目研究，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)科前沿 ,進(jìn)入真實的研究環(huán)境，培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生科研開發(fā)能力。 師資隊伍建設(shè) 任重 而道遠(yuǎn)。 ? 數(shù)字媒體制作能力的培養(yǎng)：通過數(shù)字媒體導(dǎo)論、 3D 動畫設(shè)計基礎(chǔ)、視頻特技及后期制作、攝錄編技術(shù)等系列課程培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)有充分的認(rèn)識，具備多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。 . 人才培養(yǎng) 方案 重點建設(shè)內(nèi)容 電子信息工程專業(yè)特色的建設(shè)內(nèi)容主要包括師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式 改革、課程建設(shè)和實踐教學(xué)條件建設(shè)等方面，并重點在以下幾個方面重點加強(qiáng) 建設(shè)，形成鮮明的特色： （ 1） 課程建設(shè) 以基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課以及實踐課等五大課程體系組成，構(gòu)建科學(xué)完善的課程體系。計算機(jī)能力的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)中的最重要組成部分，要突出程序設(shè)計能力的培養(yǎng)。具體地說，培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾個能力和素質(zhì)： 1. 具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)； 2. 掌握動畫和計算機(jī)游戲等數(shù)字藝術(shù)作品設(shè)計的基礎(chǔ)理論和基本知識，具有藝術(shù)表現(xiàn)的基本技能和方法； 3．掌握數(shù)字媒體的基本理論和數(shù)字媒體技術(shù)； 4. 具備運用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和工具，從事平面設(shè)計、網(wǎng)站開發(fā)、動畫和計算機(jī)游戲等數(shù)字藝術(shù)作品的設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)、管理等工作的能力，以及團(tuán)隊協(xié)作能力和市場開拓能力； 5．掌握一門外語，具備良好的 閱讀、理解、撰寫外語資料的能力和進(jìn)行國際化交流的能力； 6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法和撰寫研究論文的能力； 7.
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