[工作計劃]師德建設年活動實施方案(文件)
【正文】 師德建設的意見》和市、縣教育主管部門《關于進一步規(guī)范教師從教行為的規(guī)定》等精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案，具體安排如下：一、指導思想二、活動安排本次師德建設活動從2009年3月開始至12月基本結(jié)束，分四個階段進行：第一階段：宣傳教育階段（3月1日—4月20日）此階段的目標任務是統(tǒng)一思想、強化認識、營造氛圍。在學習過程中，每位教師與校風、教風現(xiàn)狀相聯(lián)系，與自身的從教實際、實例（經(jīng)驗、教訓）相聯(lián)系；與樹立科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求相聯(lián)系，最終真正實現(xiàn)學高為師、身正為范的師德要求。有針對性地采取措施，建立健全有關的規(guī)章制度，使師德師風建設逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。（二）建立和完善規(guī)章制度，為師德建設打下堅實基礎即建立校長為師德建設工作第一責任人，分管副校長為主要責任人，處室主任、年級部主任為具體責任人的工作責任制；建立以黨支部為核心，政教處牽頭，各年級部落實、工會、團委密切配合的師德建設網(wǎng)絡；一級抓一級，層層抓落實，實行責任追究制。組織教師聆聽趙家瑞所做的“社會主義核心價值體系”講座，用正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范教師的言行。利用宣傳欄、板報、校園廣播等宣傳陣地大力宣傳新時期教師職業(yè)道德規(guī)范，并在校園網(wǎng)上開設專欄，弘揚和培育新時期教師職業(yè)精神。本年度評出6位師德標兵和先進工作者。開展兩月一次問題學生培訓活動。（五）建立長效機制，使師德建設工作經(jīng)?；⒅贫然窗褞煹陆ㄔO方面的工作用制度的形式加以強化，避免形式主義和短期行為，鞏固已經(jīng)取得的初步成果，如杜絕上課接打手機的行為，有效地扼制體罰和變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生，使教師教書育人，為人師表的風氣初步形成。開展一次學校名師評選活動。開展一次師愛形象塑造活動愛與責任是師德的核心，我校在愛學生、愛教育、愛國家、愛人民的基礎上，突出愛學校這一內(nèi)容，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，倡導教師把個人利益與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，強化“人人心中有一中，個個貢獻為一中”的理念，努力塑造教師的師愛新形象。開展一次先進性模范教師事跡宣傳活動4－5月份，政教處編印下發(fā)方永剛、孟二冬、殷秀梅、鄭琦、馮遠征、林強、李明素、阿木冬?吐魯甫等10名英雄模范教師的先進事跡。（三）強化監(jiān)督、檢查，進一步規(guī)范教師執(zhí)教行為學校教務處安排專人每天3次對教師的上、下班及集體辦公情況進行檢查登記，狠抓教師工作作風，教務處、教研組、備課組每周對教師的備課、上課、自習輔導，作業(yè)批改、聽課和業(yè)務進修進行全面檢查，嚴格規(guī)范教師的教學行風；政教處、年級部對教師在“兩操”升旗及其它集體活動中為學生做表率行為進行檢查、評比，認真落實“為人師表，率先垂范”的師德要求；嚴格實行“一月一法制”，規(guī)定每月25日教師將既定的相關法律抄寫到學法筆記上送交政教處檢查，將每月一法的學習筆記落到實處；教務處要求學生認真填寫教室日志，以規(guī)范教師用語、杜絕上課、自習課上接打手機等有損師德形象的不良行為；政教處每學期末通過收交學科德育論文將以政治課為主要渠道，各科滲透德育的工作落到實處，總務處在一號教學樓和三號教學各設立一個“師風師德舉報箱”，努力構(gòu)建起學校、教師、家庭、學生“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡，進一步加大對師德師風的監(jiān)督力度，促進師德建設落到實處。根據(jù)學校統(tǒng)一安排每學期末在學習、評議、整改的基礎上，在全校范圍內(nèi)對每位教職工師德師風的學習情況做以歸納總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流和評議，從而更好地結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進典型以號召全校教職工學習先進人物和先進事跡，積極爭做師德標兵，進而形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍，把師風師德強化教育活動引向深入，形成長效機制。二是開展評議活動。第二階段：學習教育階段（4月21日—7月1日）本階段的目標任務是進行師德師風的重點學習。6月開展“鑄師魂、正教風、樹形象”為主題的征文評選活動。學校建立和完善相應的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。（二）、學習討論階段（2008年4月至2008年5月）組織全體教職工采用集中學習、分組討論及自學的形式，認真學習胡錦濤同志講話、黨的十七大精神、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關文件和規(guī)定，并要求教師寫好學習心得。學校建立和完善相應的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。
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