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組織行為學(xué)課件第二章個體心理與個體行為(文件)

2025-02-08 13:50 上一頁面

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【正文】 原則 B . 重視強化工作的及時性、客觀性(以事實為依據(jù)) C . 交替運用各種強化程序,如: 固定時間間隔強化(計時工資) 可變時間間隔強化(獎金) 固定比率間隔強化(等額計件) 可變比率間隔強化(不等額計件) 期望理論 (expectancy theory ; Vroom, 1964) 期望理論的核心是工作環(huán)境中的三種關(guān)系,這三種關(guān)系對員工至關(guān)重要。 個人 努力 個人 績效 組織 獎勵 個人 目標(biāo) VIE模式 Vroom根據(jù)人的行為目標(biāo)的層次性,將期望分為兩類: 工作成績 (第一層目標(biāo))的可能性,稱為第一類期望( E1或 E)。如果比值相等,則產(chǎn)生公平感,否則就會產(chǎn)生不公平感。 ? 員工的工作動機不僅受絕對工資報酬的影響,而且受相對報酬的影響。 ? 若是計件工資,則會改進質(zhì)量,不會再增加產(chǎn)量。只有感到公平時,才會產(chǎn)生激勵作用;若產(chǎn)生不公平感,則會產(chǎn)生心理不平衡,工作積極性下降、工作效率降低。 I( Input) 貢獻、投入:個人對自己或他人所作貢獻的感覺。 在通常情況下,人們在達到一定工作成績后所獲得的報償不止一種,即人們會有多種效價( Vi), 且這種效價可以是正值,也可以是負(fù)值,因而人們也相應(yīng)地有多種工具性( Ii)。V M ( Motivation): 激勵力量(動機水平) V ( Valence): 目標(biāo)滿足個人需要的程度,或目標(biāo)對于個人的效用、意義、價值、重要性等。 令人愉快的行為發(fā)生 —— 輕視、不予理睬 —— 行為淡化(自然消退) 162。組織應(yīng)當(dāng)為人才的成長創(chuàng)造良好的條件。即一種需要的滿足,不一定會導(dǎo)致需求上升的趨勢 ? ERG理論提出,人的需求出現(xiàn)挫折,會導(dǎo)致需求產(chǎn)生倒退的現(xiàn)象 ? ERG理論認(rèn)為,關(guān)系與成長需要的滿足,其需要有時不但不會轉(zhuǎn)移,反而會有進一步上升和增強的趨勢 成就需要理論 ? 在滿足生理需要的前提下,人的高級需要可分為三類: 1 權(quán)力的需要 表現(xiàn)為強烈的影響和控制他人的欲望,對政治感興趣,謀求獲得領(lǐng)導(dǎo)地位 2 合群的需要 表現(xiàn)為人與人間的友好情誼,希望與別人保持一種良好的人際關(guān)系,在社交中尋求滿足 3 成就的需要 發(fā)揮自身能力,追求在事業(yè)上的成就 成就需要理論 ? 麥克利蘭認(rèn)為具有高成就需要的人有以下特征: ? 不回避風(fēng)險(對風(fēng)險采取現(xiàn)實主義的態(tài)度),敢于負(fù)責(zé) ? 通過自身不懈的努力,全神貫注地完成工作; ? 重視內(nèi)在激勵,在完成工作中獲得滿足; ? 重視工作中的信息反饋,關(guān)心生產(chǎn),也關(guān)心員工。如職業(yè)、勞動、心理、環(huán)境等方面的安全 ? 社交需要 —— 包括友誼(友好交往、忠誠與愛等)與歸屬感 ? 尊重需要 —— 包括自我尊重(自信心、自豪感和勝利感)與社會尊重(能力、成就得到社會的認(rèn)可) ? 自我實現(xiàn)的需要 —— 指人們發(fā)揮潛能、實現(xiàn)社會抱負(fù)的需要 需要層次理論 ? 五種需要層次并非并列關(guān)系,而是一個逐級發(fā)展的過程 ? 人的需求,不同時期和環(huán)境,有所不同,需求具有一定的主導(dǎo)性 ? 多數(shù)人的需求,符合上述序列層次,但少數(shù)人也存在例外的特殊情況 需要層次理論在組織管理中的應(yīng)用 ? 幫助管理者制定合理的管理措施 ? 員工的需要調(diào)查 ? 解決員工需要的方法 1. 進行調(diào)查研究 2. 對調(diào)查結(jié)果進行綜合分析 3. 在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,逐步、合理地解決問題 需要層次理論與管理措施相關(guān)表 需要的層次 誘因(追求的目標(biāo)) 管理制度與措施 1 生理需要 薪水、健康的工作環(huán)境、各種福利 身體保健(醫(yī)療設(shè)備)、工作時間(休息)、住宅設(shè)施、福利設(shè)備 2 安全需要 職位的保障、意外的防止 雇傭保證、退休金制度、健康保險制度、意外保險制度 3 社交需要 友誼(良好的人際關(guān)系)、群體的接納、與組織的一致 協(xié)談制度、利潤分配制度、群體活動制度、互助金制度、娛樂制度、教育訓(xùn)練制度 4 尊重需要 地位、名分、權(quán)力、責(zé)任、與他人報酬之相對高低 人事考核制度、晉升制度、表彰制度、獎金制度、選拔進修制度、委員會參與制度 5 自我實現(xiàn)需要 能發(fā)展個人特長的組織環(huán)境,具有挑戰(zhàn)性的工作 決策參與制度、提案制度、研究發(fā)展計劃、勞資會議 雙因素理論( Herzberg) 保健因素 工資、福利、工作條件、管理制度、安全保障、人際關(guān)系等。 ? 動機在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,需要并不必然產(chǎn)生動機。 能力差異分析 多數(shù)人的智力水平范圍 能力與組織行為 ? 在人員的選拔、安置中要做到人盡其才 ? 能力合理安排原則 ? 能力互補原則 ? 各個崗位應(yīng)該有各自相對獨立的能力要求,以便于有目的地選拔、培養(yǎng)和考核員工。 Hollenbeck (1998)。 ? 包括情緒知覺、評價和表達能力; ? 思維過程中的情緒促進能力; ? 理解與分析情緒可獲得情緒知識的能力; ? 對情緒進行有效調(diào)控的能力等?!盁嵝亩卸床炝Α? 職業(yè)人格類型(霍蘭德) 傳統(tǒng)型 ( C) 藝術(shù)型 ( A) 霍蘭德( ): 個性與職業(yè)類型的匹配 職業(yè)人格類型 個性特點 相應(yīng)的職業(yè) 現(xiàn)實型 :喜歡需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動 害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實際 機械師、鉆井操作工、裝配線工人 研究型 :喜歡需要思考、組織和理解的活動 分析、創(chuàng)造、好奇、獨立 生物學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家、新聞記者 社會型 :喜歡能夠幫助和提高別人的活動 喜交際、友善、合群、善解人意 社會工作者、教師、咨詢?nèi)藛T、臨床心理學(xué)家 傳統(tǒng)型 :喜歡規(guī)范、有序、清楚明確的活動 順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性 會計、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銀行出納員、檔案管理員 企業(yè)型 :喜歡說服別人、影響別人、獲取權(quán)力 自信、進取、精力充沛、盛氣凌人 法官、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、公共關(guān)系專家、小企業(yè)主 藝術(shù)型 :喜歡需要創(chuàng)造性表達的模糊且無規(guī)則可循的活動 富于想象力、無序、雜亂、理想化、情緒化、不實際 畫家、音樂家、作家、室內(nèi)裝飾家 五、能力與行為 ? 心理學(xué)上,能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),是指直接影響活動效率,使活動順利完成的個性心理特征。充當(dāng)資源。“現(xiàn)實的決策者” NT 產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀點。關(guān)注細(xì)節(jié)。心理類型與職業(yè) SP 表演者 企業(yè)家 排除故障者 自由職業(yè)者 搶險隊員 …… SJ 經(jīng)理人員 會計 警察 醫(yī)生 教師 …… NT 科學(xué)家 建筑師 工程師 設(shè)計師 經(jīng)理人員 …… NF 咨詢師 記者 藝術(shù)家 心理學(xué)家 神職人員 …… 不同類型的工作風(fēng)格 SP 緊急事件和壓力。ENFP熱情洋溢,情緒高昂,機敏,靈活,富有想象力;有能力做他們感興趣的幾乎所有的事情。為人友善,但常常因太專注于自己正在做的事情,而顯得不夠友善或者對外界不夠關(guān)切。I NFP充滿熱 忱 ,忠誠,但只在其對人充分了解后方才言及此類事情。NF的四種類型 I NFJ通過毅力、獨創(chuàng)性和做被需要和要求的事情的渴望而成功;能全身心地投入工作。 可以站在問題的任何一方爭辯,并不過分認(rèn)真。通常在要求推理和機智的對話的活動中表現(xiàn)良好 (例如在公開的演說或談話中)。通常對觀念和思想感興趣,但不太喜歡聚會或閑談。對事物持懷疑態(tài)度,好批評 , 獨立 , 果斷,時常固執(zhí)己見。清楚當(dāng)前發(fā)生的事情并渴望參與其中;相對于掌握理論而言,更容易發(fā)現(xiàn)易于記憶的事實。 不喜歡冗長的解釋。ESTP關(guān)注事實,不焦慮,不著急,隨遇而安。I SFP孤獨緘默,友善,敏感,對自己能力保持謙遜的態(tài)度。主要興趣在于那些能直接的、可見地影響人們生活的事情。ESFJ熱心,健談,合群,認(rèn)真盡責(zé);是 “天生的合作者”、活躍的 “委員會成員”。對細(xì)節(jié)和常規(guī)工作有耐心。IS FJ安靜,友好,負(fù)責(zé)有責(zé)任感。實際,有序,關(guān)注事實,有邏輯,現(xiàn)實,可信賴。 ? 附:個性特質(zhì)測量量表 五維度模型 ? “大五”人格模型( the Big Five) ? 外向性( extraversion) : 個體喜好社交的傾向性。 榮格內(nèi)外向性格 ? 性格是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習(xí)慣性的行為方式中所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征。 粘液質(zhì) (怡靜型) 穩(wěn)重細(xì)心,行為持久,自制力強,但思維反映慢,固執(zhí)而拘謹(jǐn)。 價值觀與行為 4) 價值系統(tǒng)的源泉:一部分是遺傳的,其他部分是受民族文化、父母行為、教師、朋友及類似的環(huán)境因素影響 5) 價值分類 司普朗格爾( ): 理論型:重視以批判和理性的方法尋求真理 經(jīng)濟型:強調(diào)有效和實用 審美型:重視外形與和諧勻稱的價值 社會型:強調(diào)對人的熱愛 政治型:重視擁有權(quán)力和影響力 宗教型:關(guān)心對宇宙整體的理解和體驗的融合 價值觀與行為 RVS(羅克奇價值觀調(diào)查問卷):終極價值觀(期望存在的終極狀態(tài))和工具價值觀(實現(xiàn)手段)(參見 P57表 23) 幾種類型: ? 成就感(持久的動力) ? 和平(遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭與沖突) ? 美麗(自然與藝術(shù)之美) ? 平等(平等與友愛)
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