【正文】 評價(jià)） 具體流程如下： 開始 展示微博、提出問題 引入新課 老師提示，學(xué)生嘗試了解微博 老師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試注冊微博帳號 老師總結(jié)，學(xué)生鞏固練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)，發(fā)布微博、添加關(guān)注人 展示評價(jià) 結(jié)束 反思與感悟 電子教案設(shè)計(jì) 學(xué)科： 信息技術(shù) 參備教師： 同年級教師 課 題 第 十五 課 交流分享 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 微博使用 授課時(shí)間 目 標(biāo) 知識和技能 ： 學(xué)會(huì)查看別人微博的方法，掌握收藏、轉(zhuǎn)發(fā)、評論別人微博的方法。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 查看、分享微博的方法 教學(xué)難點(diǎn) 有創(chuàng)新地發(fā)布自己的微博 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體電子教室； WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時(shí)操作。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 打開百度貼吧，創(chuàng)建百度帳號、發(fā)布帖子，進(jìn)入貼吧和分享到微博 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)建百度帳號、發(fā)布帖子 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體電子教室； WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時(shí)操作。 學(xué)生通過自主探究實(shí)踐、合 作交流的學(xué)習(xí)方式，嘗試創(chuàng)建貼吧帳號和發(fā)布帖子，使其有效地與他人進(jìn)行思想交流。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和分析解決問題的能力。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)注冊創(chuàng)建微博 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)注冊創(chuàng)建微博 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體電子教室； WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上， 供學(xué)生上課時(shí)操作。 反思與感悟 電子教案設(shè)計(jì) 學(xué)科： 信息技術(shù) 參備教師： 同年級教師 課 題 第 十四 課 認(rèn)識微博 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)會(huì)使用微博 授課時(shí)間 目 標(biāo) 知識和技能 ： 了解什么是微博，并學(xué)會(huì)注冊創(chuàng)建微博。 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)置表格屬性和圖表中輸入文本和數(shù)據(jù)的方法。 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程： 出示幻燈片 提出問題 引入新課 老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生嘗試動(dòng)作鏈接設(shè)置 老師引導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)動(dòng)作鏈接方法 老師總結(jié) 學(xué)生鞏固練習(xí) 老師巡視指導(dǎo) 練習(xí)自制競選說明 展示評價(jià) 反思與感悟 電子教案設(shè)計(jì) 學(xué)科： 信息技術(shù) 參備教師： 同年級教師 課 題 第 十三 課 新任學(xué)習(xí)委員的大發(fā)現(xiàn) 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 在幻燈片中插入表格和圖表 授課時(shí)間 目 標(biāo) 知識和技能 ： 掌握在幻燈片中插入表格和圖表的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格屬性以及在圖表中輸入文本和數(shù)據(jù)的方法。 通過獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、操作演示等方法學(xué)習(xí)新知識，在交流反饋中合作解決實(shí)際問題。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 在幻燈片中插入形狀 教學(xué)難點(diǎn) 對幻燈片中的形狀進(jìn)行 組合和拆分。 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 教 學(xué) 過 程 本課在教學(xué)中分為五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、揭示目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)；鞏固練習(xí)、提高能力；展示作品、評價(jià)交流；教師小節(jié)。 反思感悟 電子教案設(shè)計(jì) 學(xué)科： 信息技術(shù) 參備教師： 同年級教師 課 題 第十 課 班級的組織結(jié)構(gòu) 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖 授課時(shí)間 目 標(biāo) 教學(xué) 目標(biāo)： 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖，在組織結(jié)構(gòu)圖中添加新成員，并能根據(jù)自己的需要來對組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行修飾。 總結(jié)提升，匯報(bào)之后，老師要留給學(xué)生 5 分鐘左右的時(shí)間對前面進(jìn)行匯報(bào)的知識進(jìn)行一下鞏固 匯報(bào)交流：在插入選項(xiàng)卡上的媒體組中，單擊音頻視頻；如何對音頻和視頻進(jìn)行合理的設(shè)置 創(chuàng)造應(yīng)用；在學(xué)生已經(jīng)掌握插入的方法后，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，在創(chuàng)作中要在充分體現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)注重合理匹配的理解運(yùn)用，在學(xué)生完成作品創(chuàng)作的過程中老師要出示相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 插入聲音和視頻的方法 教學(xué)難點(diǎn) 聲音、視頻插入后的調(diào)整與編輯 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體電子教室 ； WPS辦公軟件，提前所學(xué)生自學(xué)課件及文字、圖片素材，放置到學(xué)生電腦的桌面上，供學(xué)生上課時(shí)操作。 反思與感悟 電子教案設(shè)計(jì) 學(xué)科： 信息技術(shù) 參備教師： 同年級教師 課 題 第九 課 讓自我介紹有聲有色 課型 新授課 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)會(huì)演示文稿中插入聲音和視頻 授課時(shí)間 4月 275月 1 目 標(biāo) 知識和技能 ： 掌握在演示文稿中插入聲音、視頻的方法和技巧；掌握聲音、視頻圖標(biāo)調(diào)整的方法；掌握聲音、視頻在播放中的設(shè)置方法。 用背景對話框設(shè)置背景，使用配色方案設(shè)計(jì)背景色，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置背景色 給學(xué)生留 5 分鐘時(shí)間對前面學(xué)過的知識進(jìn)行一下鞏固 學(xué)生掌握設(shè)置幻 燈片背景后，分小組，自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，為不同風(fēng)格個(gè)性的作品設(shè)計(jì)背景等。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、審美能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心。給學(xué)生留下一個(gè)疑問：自我介紹中如何在細(xì)節(jié) 部分體現(xiàn)你的個(gè)性？ 反思感悟