教育論文快樂(lè)體育教學(xué)一二三(文件)
【正文】 以實(shí)現(xiàn)體育育人的特殊作用。 ，注重形式，忽視實(shí)用性，學(xué)生不能掌握鍛煉技能。教師自己根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、場(chǎng)地器材、地方體育文化，設(shè)計(jì)具有新穎性、趣味性的教案?！ 「淖儌鹘y(tǒng)的體育教學(xué)模式即一種典型的“注入式”教學(xué)模式，又稱為“三段式”。教師只要將枯燥、單調(diào)的練習(xí)融入知識(shí)性、趣味性，這樣教材的新穎就得到了具體體現(xiàn)。游戲是人類追求樂(lè)趣的一種活動(dòng)，這種活動(dòng)是自發(fā)的，不是在別人強(qiáng)制下進(jìn)行的，而且游戲的結(jié)果是事先不知道的，所以，游戲具有很大的魅力。多年來(lái)，我國(guó)許多學(xué)校的體育專家和學(xué)者在繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注意吸收一些較為先進(jìn)的教學(xué)思想和方法．使體育教學(xué)從根本上改變了單調(diào)、呆板，教師單向控制教學(xué)的局面，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，更有效地發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)能力起到積極的作用。它的核心是把全面育人視為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把終身體育視為自身的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教師“樂(lè)教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)”為中心，達(dá)成學(xué)生體育教育的主動(dòng)學(xué)習(xí)。快樂(lè)體育教學(xué)一二三 快樂(lè)體育教學(xué)一二三是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，快樂(lè)體育教學(xué)一二三是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，快樂(lè)體育教學(xué)一二三的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫(xiě)論文，以下是正文。它強(qiáng)調(diào)快樂(lè)體育尊重學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的主體地位，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過(guò)程本身就是一件快樂(lè)的、有吸引力的事情。體現(xiàn)在體育教學(xué)中，一是體育教師在體育教育思想、方法選擇上應(yīng)具有新穎
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