初中體育論文淺談初中體育課中的男女分班教學(xué)(文件)
【正文】 點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)又可針對(duì)他（她）們的愛好，安排他們感興趣的活動(dòng)項(xiàng)目。體育課程有別于其他課程。只有這樣，學(xué)生才會(huì)喜歡體育課。兩種器材不在一處就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不好安排和教師兩頭跑的情況，從而使教學(xué)安全出現(xiàn)漏洞。這樣在鍛煉身體的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生與人交往的能力，幫助其建立起對(duì)自我、群體的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作意識(shí)，加大了整體的凝聚力，又使其在學(xué)習(xí)中樹立競爭意識(shí)，一種從小環(huán)境到大環(huán)境的競爭，讓他（她）們學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。針對(duì)性強(qiáng)了，效果也自然就顯現(xiàn)了。在結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育、防護(hù)與救護(hù)教育的同時(shí)，采用合理的組織形式和制定嚴(yán)密的教學(xué)流程，既是消除危險(xiǎn)的重要手段之一，又是滿足“健康第一”的教育思想提出的要求的重要途徑。三、場地、器材的合理安排“因材施教，因地制宜”訓(xùn)練項(xiàng)目的不同決定了使用場地器材的差異。因此找準(zhǔn)男、女生的興趣所在，成為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵所在。一個(gè)人只有有了興趣，才會(huì)去做并堅(jiān)持去做。分班教學(xué)就避免了這一情況的發(fā)生
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