單片機課程設計---單片機動態(tài)掃描顯示(文件)
【正文】 ．6作串行數(shù)據(jù)輸出，連接到PS7219的DIN腳，P1．7和P1．5通過程序分別模擬PS7219的時鐘脈沖CLK及數(shù)據(jù)加載LOAD信號。注意，為了使由峰值數(shù)字驅動器電流引起的紋波減到最小，需要在V＋和GND之間盡可能靠近芯片的地方外接一個10μF的電解電容和一個0．1μF的瓷片電容。初始化程序主要是對MAX7219的顯示模式、顯示亮度、顯示位數(shù)等進行初始化。要使顯示的數(shù)最大為99999，只需在每一數(shù)位與9比較之前判斷它的下一數(shù)位是否是十萬位，如果下一數(shù)位是十萬位時退出程序即可。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。 TH1=0XFE。 TR1=1。 TI=0。 TI=0。 TI=0。 TI=0。void main(){ u8 i,j。 SCON=0XD0。 }。 TR1=1。 TH1=0XFE。 default : break。 case 0xFE: SBUF=0X80。 case 0xFD: SBUF=0X40。 case 0xFB: SBUF=0X20。 switch(i) { case 0xF7: SBUF=0X10。 SCON=0XD0。同時，在劉宏老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！[1] ，[2] . [3] 周詩虎. 單片機控制LED 點陣顯示屏. [4] 何立民. 單片機實驗與實踐教程. 北京航空航天大學出版社, [5] 樓然苗. 單片機課程設計指導. 北京航空航天大學出版社, [6] 劉飛,(2):92includedefine u8 unsigned charu8 i。我認為這個收獲應該說是相當大的。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。在線商城每當定時時間到時先將個位暫存單元中的數(shù)字與9相減，結果不為0時，將個位數(shù)字加1后送入個位暫存單元并送出顯示（所有數(shù)的個位數(shù)字1～9的變化都通過該段程序完成）；如果結果為0，則將十位暫存單元中的數(shù)字與9相減，結果不為0時，則先將個位數(shù)字變?yōu)?，再將十位數(shù)字加1后分別送入個位、十位暫存單元并送出顯示（所有數(shù)的十位數(shù)字1～9的變化都通過該段程序完成）；如果十位數(shù)字與9相減結果為0，則要再將百位暫存單元中的數(shù)字與9相減比較，
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1