單片機課程設計報告(文件)
【正文】 會 本次課程設計主要是設計搶答器，剛拿到設計題目的時候，有種很不自信的感覺，可能是因為我在C語言上有很大的不足，我很怕自己做不好，我和一位同學一組這樣可以共同討論、研究，一起學習，遇到問題可以一起解決，從合作中獲得更多收獲，了解了設計任務后，看了一下老師已經(jīng)寫出的一半C語言代碼，還有一些看不明白，不知怎么下手，指導老師叫我們看懂單片機老師發(fā)的時鐘的那個程序，可以利用那里的計時代碼改成倒計時，我把那個時鐘程序認認真真看了又看，把程序弄懂，和組員一起討論研究，把倒計時那部分代碼寫出來，可是用仿真軟件運行的時候，主持人一按鍵，應該是進入15秒倒計時，可是卻顯示的是50在閃動，當選手按鍵時，就可以進入50秒倒計時，那我們就是在15秒中斷那里出了問題，我們請教老師，老師看了我們的程序，覺得我們是在中斷那里出了問題或在設置時間少看不出15秒，叫我們仔細檢查一下，回到宿舍后，仔細檢查了那部分，把程序重頭看一遍，我把temp=50和啟動中斷TR0=1放到鍵掃描函數(shù)那部分程序里面，我當時想法是當選手按鍵按下，就會啟動中斷，進入50秒倒計時。這次課程設計，學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和同學一起合作，還增強了團隊精神，一起學習，一起享受快樂，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。從這次的設計中我從中得到一個道理，用心的去弄明白，弄清楚，對自己有信心和有耐心，就可以從中找出問題，解決問題。 temp=0x0d。 time = 0。 time++。 // 啟動T0中斷 } } if(flag2==flag1) { k_qd=k_scan()。 // 定時器 0工作模式1, 16位定時方式 while(1) { disp_count()。 // 主持人按鍵狀態(tài) TH0 = 0xdc。 //顯示的初始值 stid=0x0a。 P1=0xff。 }/********************************************************* /********************************************************** 響鈴函數(shù) *********************************************************/ void speak(void){ unsigned char i=10。 TR0=1。
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