[中考語文]重慶市2005年初中畢業(yè)暨高中招生統(tǒng)一考試語文試題(文件)
【正文】 抓手。它們每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得更加堅強呢？世界就是如此奇妙。⑨石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。（4分） ?、荨ⅱ薅?，按照表格中的提示，在空白處填上相應(yīng)的文字。（用原文句子回答，可作刪改）（6分）⑴生物學(xué)： ?、普軐W(xué)： ⑶美學(xué)： ?、薅沃袆澗€的“參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立”一句中，加點的詞語寫出了松柏 的精神，表現(xiàn)了作者 的感情。力量有時是一句話，當(dāng)你遭遇挫折時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當(dāng)你困惑彷徨時，會撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候……請以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實際，自擬題目作文。⑷文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。⑶不能拆，它能展示我們民族悠久的文化歷史。）（4分）9.⑴a八百年前金戈鐵馬的古戰(zhàn)場遺址。（4分），如：文天祥；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（意合即可）（2分）⑵“混血兒”：異科植物通過花粉受精培育出的新的物種。（一切生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者）（2分）⑵哲學(xué)：生命的本質(zhì)就是拼搏。（2分）如：在逆境中應(yīng)不畏艱難，樹立信心，從而發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，錘煉自己，直至取得人生的成功。⑷特色加分（5分）。②構(gòu)思或選材新穎，見解獨特，有個性。?、泼?個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。）（2分）⑶美學(xué)：它展現(xiàn)的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，更向你揭示出美的壯麗的心靈世界。（2分）（3分）（二）（22分），（1分）奠定感情基調(diào)（開啟下文），（1分）末段照應(yīng)開頭，（1分）收束全文，升華主題。（1分）：①“品嘗”土壤的功能；②能夠品嘗得出葉子上的東西是否可以吃；③植物的味覺有助于防御，并與嗅覺一起構(gòu)成銅墻鐵壁；④通過它們的味覺“品嘗”辨別花粉和柱頭的“親和力”是否相宜，“戀愛”是否能成功。（或保留“即將”，去掉“已經(jīng)”和“了”）（1分）（二）古詩文積累（14分）10.⑴日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?、撇晃犯≡普谕邸、遣ê吃狸柍恰、燃涯拘愣标帯 、砷L風(fēng)破浪會有時 ?、首砝锾魺艨磩Α 、朔项}意即可。）（3分），語句通暢，運用了擬人修辭手法即可。（3分，每小題1分）如：⑴不能拆，我們更喜歡自己祖祖輩輩居住的家園。⑵600字左右。（50字以內(nèi)）（4分） 四、作文(55分)(注：基礎(chǔ)等級50分，*發(fā)展等級5分)，請任選一題作文。松柏盤結(jié)懸崖斷壁上，高山峻嶺的峰巔⑨段中說，石縫間的生命“是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一”，它“又是美學(xué)的”。⑩石縫間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。⑧愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。 ⑥如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的注意；而最為令人感嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。③于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。 ②是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。C.“各種植物的‘成親’總是有規(guī)矩的”一句中的“總是”，不能用“可能”去替換。（4分）答： ＊。 ?、揠S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進步，科學(xué)家們孜孜以求，不懈攻關(guān)，采
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