小學加強學校教育科研規(guī)范管理的經(jīng)驗材料(文件)
【正文】 文情懷凝聚教師的集體歸屬感。對課題的管理我們主要做了以下幾點工作： 制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行教評研究活動和專題研討活動；對課題進行階段性小結(jié)；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。我們制定了一系列教育科研管理的規(guī)章制度，形成條文，便于記憶，也便于平時“有章可循”。 五、加強教育科研的檔案資料的管理 教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。每學期期中、期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔，并組織評比。學校后勤人員樹立了為師生服務，為教育科研服務的思想，努力改變服務態(tài)度，為學校教育科研保證了經(jīng)費的投入，為研究教師解除后顧之憂，努力創(chuàng)造良好的試驗環(huán)境。 。 此外還有相配套的課外閱讀管理，家長學校的管理，均不能忽視。實踐使我們認識到，加強教育科研檔案資料的管理，是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。因此，近幾年來，我們學校對教育科研檔案資料的管理是非常重視的。這些規(guī)章制度都通過全校教師的認真討論。 四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。 三、加強教育科研的課題管理 要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1