第一章教育技術(shù)概述(文件)
【正文】 貝羅模式 SMCR理論 知識 社會背景 文化 態(tài)度 傳播技巧 文化 社會背景 知識 態(tài)度 傳播技巧 要素 內(nèi) 容 處理 符 號 結(jié)構(gòu) 觸 嗅 味 視 聽 實踐一 ? 主題： 網(wǎng)絡(luò)信息的綜合運用 ? 任務(wù) ? 電子郵件的正確運用 ? 電子圖書的利用 (在中國知網(wǎng)上下載一篇專業(yè)文章，并閱讀 ) ? 自學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容 ? 研究性學(xué)習(xí)專題 研究性學(xué)習(xí)任務(wù) ?主題 ——專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)資源匯編 ?專業(yè)電子期刊 ?專業(yè)電子網(wǎng)站 ?專業(yè)教育網(wǎng)站 ?課件網(wǎng)站 ?多媒體素材網(wǎng)站 ?常用搜索引擎 ?個人喜歡的網(wǎng)站 ?任務(wù)：做成一個網(wǎng)頁 特別提示 ? 上機時一定要有明確的目標(biāo) ? 提高抗誘惑力 ? 平常上機表現(xiàn)記入冊子 。在這門科學(xué)里面，傳播的研究將成為基礎(chǔ)。 ? 要將信息技術(shù)列為必修課程，使相當(dāng)部分師范畢業(yè)生能基本勝任教育現(xiàn)代化、信息化的要求。 我國教育信息化的總體步驟 ? ２１世紀(jì)第一個十年信息技術(shù)教育的發(fā)展將從三個層面推進 ? 第一個層面：在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，并推進以計算機技術(shù)為核心的教育技術(shù)在學(xué)校的普及和運用； ? 第二個層面：網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會充分利用網(wǎng)上資源； ? 第三個層面 ：大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，建設(shè)并通過提供大量的經(jīng)過信息化加工的教育軟件和課程資源，通過衛(wèi)星電視地面接收站及互聯(lián)網(wǎng)等多種手段，用較低的成本將課程送到廣大農(nóng)村地區(qū)，實現(xiàn)資源共享，培訓(xùn)教師，擴大學(xué)生受教育機會，切實提高教育質(zhì)量。（ AECT2020年定義） 信息化教育 ? 信息化教育就是在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，主要運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式 現(xiàn)代教育 思想和理論 信息化 教育 現(xiàn)代 信息技術(shù) 現(xiàn)代教育思想 ? 終身教育觀 ? 素質(zhì)教育觀 ? 雙主體觀 ? 四大支柱教育觀 ? 情商為主教育觀 ? 創(chuàng)新教育觀 Learning to
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