【摘要】探索初中生物教學中的學生評價【關鍵詞】多元評價初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標準化考試來衡量學生的智力高低,甚至預言他們未來的成就和貢獻,是片面的。實施多元評價的目的是為學生的發(fā)展服務,學生評價體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學中探索學生評價的實踐與思考。一、初中生物學生多元評價的可行性1、多元智能理論為實
2025-06-07 16:15
【摘要】基因的顯性與隱性教案潢川二中董本琳一教學目標知識目標,顯性性狀和隱性性狀。。3舉例說出相對性狀與基因的顯隱性之間的關系。。能力目標培養(yǎng)學生分析材料的能力,以及語言的歸納概括能力。情感目標培養(yǎng)學生運用科學態(tài)度和運用科學方法解釋生活中的有關問題,認同優(yōu)生優(yōu)育,禁止近親結婚。二教學思路設計本節(jié)是前兩節(jié)內(nèi)容的綜合和深入,學生學習了生物的性
2025-06-07 17:06
【摘要】第三節(jié)生物進化的原因江燕玲一、分析生物進化的原因長滿地衣的樹干上的樺尺蠖(淺色個體占多數(shù))黑褐色樹干上的樺尺蠖(深色個體占多數(shù))1850年考察1950年考察這種變化的原因是什么?引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么?被污染的環(huán)境,使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食
2025-08-01 12:59
【摘要】第一篇:初中生物教學反思三 2010-2011學年度第二學期七年級生物期中教學反思 廣寧第一中學江椿成實際生活是教育的中心,教育要通過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育。心理學家皮亞杰也說過:“要讓...
2025-10-26 18:13
【摘要】基因的顯性和隱性復習:在上一節(jié)課的學習中,我們知道,生物的體細胞中,染色體是成存在的。成的染色體的相同位置,存在決定同一性狀的基因,所以基因也是成出現(xiàn)的。而生殖細胞(或)中,染色體是成出現(xiàn)的(數(shù)量減半),所以基因也是成的。對對對精子卵細胞
2025-11-17 19:52
【摘要】奧國人,天主神父。主要工作:1858-1865經(jīng)過7年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。遺傳學奠基人孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀七對相對性狀
【摘要】課題第三節(jié)基因的顯性和隱性教學目標知識與技能舉例說出相對性狀與基因的關系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點;說近親結婚的危害。過程與方法通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析,引導學生思考推理,逐步得出結論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀增強實事求是的科學態(tài)度和運用科學方
2025-11-29 18:43
【摘要】淺談高中生物教學和初中生物教學的銜接【摘要】高中生物課程是在義務教育的基礎上,進一步提高學生的生物科學素養(yǎng),作為高考理科綜合考試學科,文科會考學科,是高中階段重要的科學課程。初中生物新課程標準也期望通過生物的學習,能夠對生物學科有更深入的認識和理解,能夠對將來的學習方向和擇業(yè)有更多的思考。本文就高中生物課程和初中生物課程在基礎知識和實驗教學上的銜接點,提出初中生物教學的有效性,保證初,高中
2025-08-23 21:38
【摘要】人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處,不知轉入此中來。綠色開花植物都有開花的習性,花的開放受光照、溫度等外界條件的影響。對照花的結構模式圖,按照從外到內(nèi)的順
2025-08-04 13:46
【摘要】第三節(jié)基因與性狀探究活動:“紅細胞性狀改變的原因”DNAmRNA氨基酸蛋白質谷氨酸纈氨酸CTTGAA根本原因直接原因GAACATGTAGUA轉錄翻譯基因能通過控制蛋白質的
2025-11-09 15:32
【摘要】基因與性狀(一)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,如白化病等(二)基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀,如鐮刀型細胞貧血等生物的性狀是基因環(huán)境共同作用的結果基因突變變異分類染色體變異基因重組不遺傳的變異可遺傳的變異自然突變誘發(fā)
【摘要】第三節(jié)開花和結果福州延安中學熊永青下面我們一起來觀察幾幅花的圖片學生活動?做一做:觀察油菜花的結構?想一想:?1、油菜花有些什么結構??2、哪些結構與果實和種子的形成有關?花托萼片花瓣花藥花絲柱頭花柱子房雌蕊
2025-08-01 12:54
【摘要】初中生物多媒體課件榆盤初級中學制作人:汪文斌第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫義務教育課程標準實驗教科書生物學八年級下冊第一節(jié)傳染病及其預防1、什么是傳染病呢?2、你
2025-10-15 16:11
【摘要】花中珍品第三節(jié)開花和結果種子根葉莖開花、結果種子生長繁殖萌發(fā)思考:植物開花的意義?山丹丹花桃花牡丹花白菜花花的那一部分將來能發(fā)育成果是呢?對于植物繁衍后代來說,花的哪些結構是最重要的?開花1開花
2025-11-21 13:41
【摘要】第三節(jié)汽化和液化執(zhí)教:蕭月萍學校:竹料一中班別:初二(5)班第三節(jié)時間:2022年11月25日在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?1演示實驗:
2025-07-20 17:23