金湖站安全觀察學(xué)習(xí)(文件)
【正文】 就會有所行動。你建立好標(biāo)準(zhǔn)，決定你的要求應(yīng)到何種程度，并確定大家都了解并知道。包括你所觀察到的安全或不安全行為、立即的糾正行動、為了鼓勵持續(xù)安全行為所采取的行動，以及為了防止事故再度發(fā)生所采取的行動。個人防護(hù)裝備能在人與危險事物之間提供一層屏障，它的主要目的是避免人員非必要的曝露在危險狀況下。 溝通：成功的關(guān)鍵 進(jìn)行個人防護(hù)裝備的觀察時你應(yīng)該： 在安全觀察檢查表中，圈出你的員工安全工作所需的特殊個人防護(hù)裝備。你應(yīng)該檢查防護(hù)裝備有否損壞，和員工討論檢查程序，或者采取其它的必要行動。員工會因?yàn)檫M(jìn)行重復(fù)性的動作或采取不良的位置及固定姿勢，而造成身體受到過度的壓力或拉力，這些人機(jī)工效風(fēng)險因素會造成累積性傷害癥的發(fā)生。而會導(dǎo)致傷害或疾病的重復(fù)性動作包括： ?經(jīng)常性的腕部動作 ?前臂的旋轉(zhuǎn) ?急速移動性突然的動作 ?身體受壓情況下經(jīng)常性的扭轉(zhuǎn)動作 溝通：成功的關(guān)鍵 不良的位置和固定姿勢會 造成傷害 員工的位置及姿勢是相當(dāng)重要的，這是因?yàn)槲恢煤妥藙輹绊懠∪?、神?jīng)和肌腱，而會造成累積性傷害癥的位置和姿勢包括 : ?不良或不舒服的位置 ?經(jīng)常性的彎腰曲身 ?固定的姿勢（長時間維持同樣的姿勢，如站著或坐著） 溝通：成功的關(guān)鍵 三、 人員的反應(yīng) 一種容易消失的行為： 為何人員的反應(yīng)是重要的？因?yàn)橛捎谀愕某霈F(xiàn)，有些人員會停下阻止他們的不安全行為，你必須對人員的反應(yīng)有所警覺，因?yàn)檫@些可能是造成他們不安全行為的線索。 人員的反應(yīng)通常在何時出現(xiàn)？ 想要知道間接原因的最佳辦法就是聆聽員工心聲 ，間接原因 有； ?知識或訓(xùn)練不足 ?認(rèn)為 “ 不會在我身上發(fā)生 ” 或 “ 這次不會發(fā)生 ” ?習(xí)慣性 ?沒有正確的個人防護(hù)裝備 ?因?yàn)檫^去沒有被糾正，所以相信其它的作業(yè)方式是可以接受的 ?想要引起他人注意或成為團(tuán)體中的一員 ?要展現(xiàn)個人的獨(dú)特性 ?認(rèn)為作業(yè)區(qū)的舒適、生產(chǎn)或品質(zhì)比安全重要 ?工作上或非工作時的情況影響到士氣的問題 找出間接原因是防止不安全行為再度發(fā)生的最有效方式 溝通：成功的關(guān)鍵 四、 工具與設(shè)備 大部分的工作都需要工具與設(shè)備，例如員工使用電腦、推土機(jī)或螺絲起子等，不論使用什么工具，員工都要遵循安全作業(yè)實(shí)務(wù)，以消除傷害發(fā)生的風(fēng)險。 三個實(shí)例存在什么問題？ 溝通：成功的關(guān)鍵 工具使用的一些實(shí)例：不當(dāng)之處 ?選用工具不當(dāng)：假如員工使用鐵撬取代螺絲起子 ，可安全的打開箱子。 ?程序?qū)Π踩毓ぷ魇呛苤匾?。一個整齊的區(qū)域比起一個雜亂污穢的作業(yè)區(qū)，可使員工工作得更有效率。 祝各位工作順利 ! 。 溝通：成功的關(guān)鍵 結(jié)束語 為什么你要對人員進(jìn)行觀察，以及為何你要指出安全及不安全的行為；你做這些事的理由可用四個字來總結(jié)：預(yù)防傷害。 溝通：成功的關(guān)鍵 程序與秩序 （ 環(huán)境 ） 事故和傷害可能起因于下列任何一項(xiàng)： ?作業(yè)程序不適合此工作（沒有審核及更新） ?作業(yè)程序不被所有相關(guān)者知道并了解 ?作業(yè)程序被知道了解，但并未遵守 溝通：成功的關(guān)鍵 建立安全程序的 三個 步驟 建立安全程序的三個步驟： ?步驟一：確保程序是適合的 ?步驟二：確保程序被知道并了解 ?步驟三：確保程序被遵守 溝通：成功的關(guān)鍵 秩 序 你如何能確保你的責(zé)任區(qū)是整齊有序的？你可以利用審核秩序同樣的方法來審核秩序標(biāo)準(zhǔn)，這種審核將可幫助你了解 ： ?秩序標(biāo)準(zhǔn)是適合此工作的（被審核且更新） ?秩序標(biāo)準(zhǔn)是否被所有相關(guān)者知道并了解 ?秩序標(biāo)準(zhǔn)是否被遵守 溝通：成功的關(guān)鍵 秩 序 作
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