[初二語文]八年級上學(xué)期期末歷史考試試卷分析(文件)
【正文】 入，只能是泛泛而談。以課標準為準繩，學(xué)科的重點內(nèi)容為核心，緊跟時代脈搏， 設(shè)問巧妙，立意高遠。 、教學(xué)和考試改革的要求，有計劃地長期培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題（含社會、生產(chǎn)、生活應(yīng)用問題、探究性、開放性問題）的能力；綜合、靈活運用知識的能力；知識遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。 培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 。 增強差生的學(xué)習(xí)興趣。 養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識 。 四、由試卷想到的 本能力培養(yǎng)，對重點知識、熱點問題扎扎實實要求學(xué)生過手，務(wù)必牢固掌握，并能舉一反三，觸類旁通，靈活運用。對學(xué)生記憶能力訓(xùn)練的主要途徑。不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識的教學(xué)，沒有基礎(chǔ)知識，就會成為無源之水無本之木。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有 待提高。考生綜合能力較差，如第 18 小題學(xué)生都能寫出孫中山來，但是綜合孫中山在民主革命中做出的貢獻卻不能概括全面。基礎(chǔ)打的不牢。
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