高考生物總復習一輪課件51生物的生殖大綱版第一冊(文件)
【正文】 一次 兩次 不變 減半 有聯(lián)會和分離 自由組合 分裂方式 比較項目 有絲分裂 減數(shù)分裂 不同點 子細胞名稱和數(shù)目 2個體細胞或 2個原始生殖細胞 個精細胞或 個卵細胞和 個極體 變化曲線 4 1 3 分裂方式 比較項目 有絲分裂 減數(shù)分裂 相同點 ① 染色體都只復制一次 ② 分裂過程中都出現(xiàn)紡錘體，都有核 仁、核膜的消失和重建過程 ③ 都有染色體的著絲點分裂和姐妹染 色單體分開的現(xiàn)象 1．下列關于生物生殖的敘述正確的是 ( ) A．進行無性生殖的生物也可能進行減數(shù)分裂 B．因減數(shù)分裂過程中容易發(fā)生基因突變，有性生殖增加 了自然選擇的原材料 C．酵母菌出芽生殖產生的子代之間基因型一定相同 D．栽種的蒜瓣培養(yǎng)成大蒜屬于個體的發(fā)育，不屬于生殖 解析： 有些生物既能進行無性生殖，也能進行有性生殖。 答案： A 2． (2022 綿陽一模 )下圖甲表示某高等動物 (假設其基因 型為 AaBb,2n＝ 4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲 線。④時期是減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，等位基因 A與 a的分離。 答案： D 5．下圖甲乙丙表示某動物 (基因型為 AaBb)的細胞分裂圖像。 (2)從數(shù)量關系分析圖丁由 Ⅰ→Ⅱ 的過程中，細胞內發(fā)生的主要變化是 ________；由 Ⅱ→ 乙的過程中染色體的主要行為變化是 ________________________________________。 答案： (1)Ⅱ 乙 2 (2)染色體復制 同源染色體分離；著絲點分裂 (3)同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換 (4)Ab 考點一 生殖的種類 命題解讀 本考點內容包括無性生殖的類型與特點，有性生殖與無性生殖的區(qū)別，有性生殖的特點及意義，高考中多以選擇題形式考查。 西寧質檢 )下列有關無性生殖和有性生殖的敘 述 ( ) ① 無性生殖是不產生生殖細胞、由母體直接產生新個體 的生殖方式 ② 無性生殖產生的新個體直接來源于母體，因而新個體 是不可能產生變異的 ③ 進行有性生殖的個體才能進行減數(shù)分裂，能進行無性 生殖的生物不可能進行減數(shù)分裂 ④ 嫁接能夠保持母本的優(yōu)良性狀，但收獲果實所需的年 限比種子繁殖長 A．都正確 B．有兩項正確 C．有一項正確 D．都不正確 解析： 無性生殖也可產生生殖細胞 (如孢子 )；無性生殖既能產生不可遺傳變異，又可因基因突變、染色體變異引起可遺傳變異；有些進行無性生殖的生物，也可進行減數(shù)分裂，如楊、柳等均可通過減數(shù)分裂產生配子；嫁接不僅能保持母本優(yōu)良性狀，而且收獲果實的年限也會縮短，故 ① ～ ④ 所述均不正確。 (4)山羊的生殖中， B是 ____________。 答案： (1)芽體 (2)孢子 (3)根、莖、葉 (4)受精卵 (5)草履蟲 (6)根尖或莖尖組織細胞 考點二 減數(shù)分裂及其與有絲分裂過程的比較 命題解讀 從考試內容上看近幾年的命題集中在減數(shù)分裂和有性生殖細胞的形成過程的考查，有些試題多涉及有絲分裂和減數(shù)分裂過程中 DNA與染色體行為及數(shù)目的變化、減數(shù)分裂與遺傳和變異的關系等。 S1與 S2是經過減數(shù)第一次分裂形成的，由于同源染色體分開分別移到兩個子細胞中，二者核 DNA數(shù)目相同，但同源染色體上可能存在等位基因，且非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以 S1與 S2貯存的遺傳信息不同。 海淀模擬 )下圖為某動物細胞分裂圖像，據圖分 析下列敘述錯誤的是 ( ) A．圖中甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中的染色體數(shù)為 8 B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，且乙細胞中的 ① 和 ② 同屬一個染色體組 C．如果 P為 X染色體，則 Q一定是 Y染色體 D．染色體 P和 Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由 組合定律 解析： 甲通過有絲分裂產生乙 (精原細胞 )，丙為初級精母細胞減數(shù)第一次分裂的后期，丁為次級精母細胞。 根據上面的分析可知：圖 1中的 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 細胞分別對應圖 2中的 i、 d、 m區(qū)段。 答案： D 考點三 受精作用及其意義 命題解讀 本考點內容包括受精過程的實質及受精作用的意義，高考中多以選擇題形式考查，其中不乏對受精過程與細胞質遺傳中母系遺傳子代不呈現(xiàn)一定分離比原因的分析。 [答案 ] D (1)受精過程的實質是精卵細胞核的融合。合子發(fā)育成個體的過程主要是通過細胞分裂和細胞分化。 山東高考 )小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。 制片：①取少量組織低滲處理后，放
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