高考物理一輪復(fù)習(xí)第2章第3單元課件必修(文件)
【正文】 相反 受力分析的常用方法及其應(yīng)注意的問題 1．常用方法 (1)整體法和隔離法 整體法 隔離法 概念 將加速度相同的幾個物體作為一個整體來分析的方法 將研究對象與周圍物體分隔開的方法 選用原則 研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度 研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力 注意問題 受力分析時不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用 一般隔離受力較少的物體 (2)假設(shè)法 在受力分析時，若不能確定某力是否存在，可先對其作出存在或不存在的假設(shè)，然后再就該力存在與否對物體運(yùn)動狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在． 2． 應(yīng)注意的問題 (1)不要把研究對象所受的力與研究對象對其他物體的作用力混淆． (2)對于分離出的物體受到的每一個力，都必須明確其來源，即每一個力都應(yīng)找出其施力物體，不能無中生有． (3)合力和分力不能重復(fù)考慮． (4)區(qū)分性質(zhì)力與效果力：研究對象的受力圖，通常只畫出按性質(zhì)命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析進(jìn)去，受力圖完成后再進(jìn)行力的合成或分解． (5)區(qū)分內(nèi)力與外力：對幾個物體的整體進(jìn)行受力分析時，這幾個物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)把某一物體單獨(dú)隔離分析時，原來的內(nèi)力變成外力，要在受力分析圖中畫出． 如圖所示，物體 A靠在豎直墻面上，在力 F作用下， A、B保持靜止，物體 B的受力個數(shù)為 ( ) A． 2 B． 3 C． 4 D． 5 [思路點撥 ] 解答本題的關(guān)鍵是判斷出 A、 B間是否存在彈力和摩擦力，分析時，可分別以 A、 B為研究對象，利用假設(shè)法確定 B對 A的作用力情況． [聽課記錄 ] 若使物體 A保持靜止，物體 B須對物體 A施加一個垂直接觸面向上的彈力，由牛頓第三定律可得，物體 A必然對物體 B施加垂直接觸面向下的反作用力．再對物體 B受力分析，由于物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，則它必然受到重力、力 F、物體 A對物體 B的彈力和摩擦力共四個力的作用，應(yīng)選 C. [答案 ] C 1．如圖所示，小車 M在恒力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動，由此可判斷 ( ) A．若地面光滑，則小車一定受三個力作用 B．若地面粗糙，則小車可能受三個力作用 C．若小車做勻速運(yùn)動，則小車一定受四個力作用 D．若小車做加速運(yùn)動，則小車可能受三個力作用 解析： 先分析重力和已知力 F，再分析彈力，由于 F的豎直分力可能大于重力，因此地面可能對物體無彈力作用，選項 A錯誤． F的豎直分力可能小于重力，地面對物體有彈力作用，若地面粗糙，小車受摩擦力作用，共受四個力作用，選項 B錯誤．若小車勻速運(yùn)動，那么水平方向上所受摩擦力和 F的分力平衡，這時小車一定受重力、恒力 F、地面彈力、摩擦力四個力作用，選項 C正確．若小車做加速運(yùn)動，當(dāng)?shù)孛婀饣瑫r，小車受重力和力 F作用或受重力、力 F、地面彈力作用，選項 D正確． 答案： CD 解決平衡類問題的常用方法和一般步驟 1．常用方法 方法 內(nèi)容 分解法 物體受到幾個力的作用，將某一個力按力的效果進(jìn)行分解，則其分力和其他力在所分
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