馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果(文件)
【正文】 ?（ 2）馬克思列寧主義、毛澤東思想是鄧小平理論形成的理論依據(jù) ?（ 3）我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)和世界上其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗的歷史 經(jīng)驗(yàn)，是鄧小平理論形成的歷史依據(jù) ? (4)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，是鄧小平理論形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù) 鄧小平理論形成的歷史過(guò)程 ?（ 1）基本理論命題的提出。從 1982年 9月黨的十二大到 1987年 10月黨的十三大，是鄧小平理論形成基本輪廓的時(shí)期。 ? 中華民族偉大振興的精神支柱 第四節(jié) “ 三個(gè)代表 ”重要思想 ?一、 “三個(gè)代表”重要思想形成的時(shí)代背景和社會(huì)歷史條件 ? “三個(gè)代表”是總結(jié)我們黨全部歷史經(jīng)驗(yàn)特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)新鮮經(jīng)驗(yàn)提出來(lái)的?！叭齻€(gè)代表”重要思想體現(xiàn)了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一，體現(xiàn)了物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟(jì)政治文化的統(tǒng)一，體現(xiàn)了歷史發(fā)展規(guī)律與歷史創(chuàng)造主體的統(tǒng)一 三、“三個(gè)代表”的歷史地位 ? 與馬克思列寧主義、毛澤東思想和 鄧小平理論一脈相承的科學(xué)體系。這些問(wèn)題使我們更加深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀 ?二、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵與基本特征 ?三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的重要意義 二、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵與 基本特征 ? 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 ?堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。 ? 以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì) 三、科學(xué)發(fā)展觀的理論地位和重大意義 理論地位。 思考題： ? 馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義是什么？ ? 毛澤東思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件是什么？ ? 毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位是什么？ 鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容是什么？ 鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義是什么？ “三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容是什么？ ? “三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義是什么？ ? 科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵是什么？ 。 意義 第一，科學(xué)發(fā)展觀為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)提供了全新的發(fā)展理念，是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本指針和指導(dǎo)思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系問(wèn)題，又有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑問(wèn)題 。 ? 加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的理論指南 ? 我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、 力量之源。 ? “三個(gè)代表”是面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大變化作出
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