遼寧教師資格之小學(xué)教育學(xué)考點(diǎn)命題12教育學(xué)的發(fā)展(文件)
【正文】 價(jià)值的思想。 《學(xué)記》是我國(guó)古代寶貴的教育文獻(xiàn)，也是世界最早的教育專著，意味著中國(guó)古代教育思想專門化的形成，被稱為中國(guó)“教育學(xué)的雛形”。 《學(xué)記》設(shè)計(jì)了從基層到中央的完整的教育體制，提出了嚴(yán)密的視導(dǎo)和考試制度；要求“時(shí) 教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，即主張課內(nèi)與課外相結(jié)合，藏息相輔，勞逸結(jié)合。這些原則和方法都已經(jīng)達(dá)到很高的認(rèn)識(shí)水平。 (2)宋代的朱熹 朱熹是理學(xué)的集大成者，中國(guó)封建時(shí)代儒家的主要代表人物之一。他認(rèn)為朱熹要求人們絕對(duì)服從抽象的“天理”是沒(méi)有道理的，不符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的客觀實(shí)際。 (4)清代的王夫之 王夫之既有豐富的教學(xué)實(shí)踐，又能從唯物主義認(rèn)識(shí)論的高度，去揭示教學(xué)過(guò)程的一些規(guī)律。第二，在知行關(guān)系問(wèn)題上，他既不同意朱熹的“知先行后”說(shuō)，也不同意王陽(yáng)明的“知行合一”說(shuō)。學(xué)與思二者并重，互相促進(jìn)，才能獲得最佳的教學(xué)效果。 1．蘇格拉底 蘇格拉底是古希臘思想家、哲學(xué)家和教育家。 蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名。這為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此他認(rèn)為，人的肉體是靈魂的影子，靈魂才是人的本質(zhì)。人類要想從“現(xiàn)實(shí)世界”走向“理想世界”，最重要的就是通過(guò)教育，幫助未來(lái)的統(tǒng)治者獲得真知，以“洞察”理想的世界。他有一句名言：不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。柏拉圖還在教育史上第一次提出了“四科” (算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè) )，其后便成了古希臘課程體系的主干和導(dǎo)源，支配了歐洲的中等與高等 教育達(dá) 1500 年之久。但他這里所說(shuō)的“每一個(gè)公民”是不包括奴隸的，他主張一部分人可以受教育，一部分人即奴隸則是不可受教育的。 亞里士多德主張教育是國(guó)家的職能，學(xué)校應(yīng)由國(guó)家管理。他們反對(duì)封建教會(huì)對(duì)兒童本性的壓抑，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性，關(guān)心兒童、信任兒童。在智育方面，他們主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增強(qiáng)新的學(xué)科內(nèi)容，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，改變經(jīng)院主義的學(xué)風(fēng)，建立生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛 。 。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲教育的人文化、世俗化和新的學(xué)科教育內(nèi)容的增加，以及受教育范圍的擴(kuò)大，產(chǎn)生了巨大的作用和深遠(yuǎn)的影響。他們主張恢復(fù)古羅馬時(shí)期重視體育的傳統(tǒng)，組織學(xué)生進(jìn)行擊劍、角力、騎馬等富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。他贊成雅典健美體格、和諧發(fā)展的教育，主張把天然素質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展理性看成道德教育的三個(gè)源泉，但他反對(duì)女子教 育，主張“文雅”教育，使教育服務(wù)于閑暇。這些成為后來(lái)強(qiáng)調(diào)教育中注重人的發(fā)展的思想淵源。 3．亞里士多德 古希臘百科全書式的哲學(xué)家亞里士多德，稟承了柏拉圖的理性說(shuō)，認(rèn)為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。 柏拉圖第一個(gè)提出學(xué)前教育的思想，他認(rèn)為對(duì)兒童的教育開始得越早越好，甚至提出了胎教的問(wèn)題。教育與政治有著密切的聯(lián)系，以培養(yǎng)未來(lái)的統(tǒng)治者為 宗旨的教育，乃是在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn)這種理想的正義國(guó)家的工具。理性表現(xiàn)為智慧，意志表現(xiàn)為勇敢，情感表現(xiàn)為節(jié)制。 蘇格拉底倡導(dǎo)的問(wèn)答法對(duì)后世影響很大，直到今天，問(wèn)答法仍然是一種重要的教學(xué)方法?！皢?wèn)答法”，又稱“蘇格拉底法”或“產(chǎn)婆術(shù)”
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