求學(xué)之方與治學(xué)之道(文件)
【正文】 會(huì)灑滿陽(yáng)光。 這八字不知是中國(guó)鄉(xiāng)村的常用俗語(yǔ)，還是來源于他對(duì)生活現(xiàn)象的觀察，邢老師將它用于治學(xué)真讓人受用無窮。清人章學(xué)誠(chéng)在《答沈楓墀論學(xué)書》中說：?人生難得全才，得于天者必有所近，學(xué)者不自見也。其次，此八字訣強(qiáng)調(diào)學(xué)者既要自信自立，又不能自滿自夸。另一方面又不能以己之長(zhǎng)輕人之短，雞不得嘲笑?豬朝前拱?的樣子丑陋，豬也不能挖苦?雞往后扒?的方法笨拙。還有些人一生都是在為長(zhǎng)官意志作辯護(hù)，為上面的各種政策唱贊歌，這類人根本就沒有資格稱為?學(xué)者?。做學(xué)問沒有聰明當(dāng)然不行，但是單憑聰明更不能行。別人從事學(xué)術(shù)研究是為了生活，他的整個(gè)生活都是為了學(xué)術(shù)研究。據(jù)說康德當(dāng)年每天傍晚散步極其準(zhǔn)時(shí)，以至于鄰居以他散步到窗下的時(shí)間來校對(duì)自家鐘表。其為人也，多暇日者，其出人不遠(yuǎn)矣。大家一看就明白這九字訣有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，時(shí)下許多人寫論文端起架子來故作 高深，不時(shí)鑲鉗一些花哨新名詞賣弄學(xué)問，像是存心要讓別人?看不懂?，這就是蘇軾所說的?以艱深文淺陋??，F(xiàn)在大學(xué)的管理體制有時(shí)逼良為娼，很多人?文章初成不留夜? ，匆匆寫出，匆匆發(fā)表，匆匆過時(shí)，用當(dāng)下時(shí)髦的話來說，?來也匆匆，去也匆匆??！缎细Ａx為學(xué)路》一書雖難免這樣那樣的遺憾，但它可以說是邢先生 治學(xué)箴言的?百寶箱?，隨便翻開哪一章都保你能滿載而歸。邢福義先生一生最大的心愿，就是?希望學(xué)生超過自己?。作者大學(xué)階段曾是我的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼之間她又從我的老師邢福義先生門下博士畢業(yè)。顧炎武一生不徒作?無用之文?，邢先生要求文章?用得上?是對(duì)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。初讀邢先生文章很可能順著意思輕輕滑過，意識(shí)不到自己讀到了上好的文章，掩卷之后才能品咂出無窮妙處。 ?文章九字訣?：?看得懂，信得過，用得上??！盾髯訌埾壬刻炝璩慷?聞雞而起?，他在《八十自敘》中說：?余之一生，自強(qiáng)不息，若 駑馬之耐勞，如貞松之后凋。他說做學(xué)問先要打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，再沉潛下去咬住問題不放，?不管碰到多大的困難，都必須嚴(yán)格執(zhí)行自己寫下的研究計(jì)劃?。這平實(shí)的八個(gè)字是邢先生成就學(xué)術(shù)大業(yè)的得力處?？匆粋€(gè)學(xué)者是否能獨(dú)自成家，一是要 看他是否形成了自己的學(xué)術(shù)個(gè)性，二是要看他是否提出了自己的學(xué)術(shù)問題。章學(xué)誠(chéng)在《又答沈楓墀論學(xué)書》中形象地說：?居布帛者不必與知米粟，市陶冶者不必 愧無金珠。?大多數(shù)學(xué)者都是才智普通的中人，大多數(shù)大學(xué)問都出自才智普通的學(xué)者之手。?知道?自己的嘴長(zhǎng)，豬吃食便用嘴朝前拱；?知道?自己的爪利，雞覓食便用爪往后扒 —— 豬和雞都?懂得?用其所長(zhǎng)，所以它們都能各得其所。?邢老師只用八個(gè)字就闡明了理想與行動(dòng)的關(guān)系，它早已成了語(yǔ)言學(xué)系的系訓(xùn)，成了許多學(xué)子求學(xué)的座右銘。求學(xué)者多如牛毛，學(xué)成者卻少如麟角。眼中無山的人怎么可能去奮力爬山？胸?zé)o大志的人怎么可能刻苦努力？要是
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