試論網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的特點(diǎn)及對(duì)策課程論(文件)
【正文】 息的源頭也就是信息的始發(fā)者 或信息的發(fā)出者，接著就是信息傳遞的渠道，比如互聯(lián)網(wǎng)。這樣的角色轉(zhuǎn)化大大加強(qiáng)了信息資源流兩端的互通性，也使得信息的更新與反饋大幅度提速。一般大眾更多的是充當(dāng)信息資源流的目的地角色，他們接受信息資源，然后把接受到的資源轉(zhuǎn)化為自身的能力與素質(zhì)。 信息資源交流是一種有目的的社會(huì)活動(dòng) ， 是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)資源共享而對(duì)信息資源流實(shí)施組織規(guī)范、引導(dǎo)和控制的過(guò)程。這些都成為信息資源流需要面臨與克服的問(wèn)題。由此，網(wǎng)絡(luò)信息資源的管理呈現(xiàn)出不同的管理層次，一般可表述為對(duì)一次信息的管理、對(duì)二次信息的管理、對(duì)三次信息的管理，等等。面對(duì)浩如煙海的信息資源網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上信息檢索工具必不可少。但是，作為臨時(shí)的對(duì)策，我們要求網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)者在建設(shè)的初期就充分重視信息的準(zhǔn)確分類組織，做好清晰的導(dǎo)航設(shè)計(jì)。在實(shí)際操作中，信息素質(zhì)教育宜作為一門學(xué)科來(lái)對(duì)待。對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問(wèn)題，目前很難在技術(shù)上達(dá)成有效的控制，它要更多地依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法的約束和網(wǎng)絡(luò)用戶信息道德的養(yǎng)成。北京：電子工業(yè)出版社， 2022. [3]胡昌平、谷斌 ，網(wǎng)絡(luò)信息資源的社會(huì)化組織與開發(fā)構(gòu)想 [J]。 參考文獻(xiàn) [1]沙勇忠，信息資源管理的發(fā)展趨勢(shì) [J]。 ，然而，正是開放與共享的特性，給知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)帶來(lái)了極大的麻煩。 源管理人員的信息素質(zhì)隨著一般性、個(gè)性化信息管理任務(wù)的日益龐大和復(fù)雜化，網(wǎng)絡(luò)信息資源越來(lái)越需要廣大網(wǎng)絡(luò)用戶參與遠(yuǎn)程管理。特別是大多數(shù)檢索工具都是通用型的，專指性差，這就難以滿足廣大用戶對(duì)專業(yè)知識(shí)信息的檢索需求。 ，就離不開檢索工具?，F(xiàn)代管理理論越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)信息資源的再加工，即信
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