【正文】 我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。 四、做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。新課改提了的， 要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 現(xiàn)將教師職稱工作總結如下，敬請指點。特別是在 此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面知識。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔 負學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得校 “ 先進工作者 ”稱號。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集 。 三、完善批改作業(yè)：布置作 業(yè)做到精讀精練。 四、做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在教學上，有疑必問。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 18 年，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成 長； 18年，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻出了全部的熱情； 18年，讓我從一個青澀的 “ 姐姐老師 ” 逐步走向了成熟的 “ 媽媽老師 ” 。 教師是否有一個良好的心態(tài)，直接關系到工作是否順利的完成，是否給孩子創(chuàng)造一個和諧的活動氛圍，我平時在進行各種活動中，不把個人情緒加在里面，如果我的心情是愉快的，幼兒可以從我的教學中感受到，他們可以隨著我的情緒愉快的學習。 人們都說 “ 孩子是父母的作品 ” ，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。 四、轉變教學觀念，成為新 時期的幼兒教師?？墒墙洑v力了一次次的課程改革后，感覺由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，在新教育理念下總覺得心有余而力不足，于是我對自己制訂了規(guī)劃，通過實際活動逐漸轉變自己的理念。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它 —— 托著明天的太陽。同時積極參加教 師職務培訓學習，使我對主題活動與以前綜合活動的不同，對主題活動的價值體現(xiàn)有了新的認識。設計教學活動時，我注意做到有針對性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話 ??各種形式，及時和家長交流，及時反饋信息。讓幼兒從小就能感覺到美無處不在，和諧無處不在。經過自己的不斷充電后，在 1997 年取得了 “ 保教上崗證 ” 、 2020 年取得了 “ 教師資格證 ” 、 2020 年取得了 “ 杭州市 03 歲嬰幼兒教師培訓合格證 ”2020 年參加了浙江師范大學的大專函授班，努力三年后在2020 年 6 月取得了畢業(yè)證 ‘2020 年還取得了 “ 心理健康教育教師 C及資格證 ” 可是我覺得還不夠，于是在 2020 年我又參加了本科文憑的函授。篇五：幼兒教師職稱評定工作小結 幼兒教師職稱評定工作小結 時光飛逝歲月如梭。 六、積極推進素質教育。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時， 要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔 導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績 擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。 三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學工作總結。二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。 二、努力提高業(yè)務水平，真正做到 “ 學高為師 ” 。 本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。 在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在教學上，有疑必問。 二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。今后一定努力學習，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。 、高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步 在加強自身業(yè)務素質提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。因此，自接到課題任務后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學中設計了情景游戲兩結合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生動鮮明，將英語教學貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學習英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演 示，于是我精心設計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。通過這些實驗，使自己的教學組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在教學中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習 慣進行及時地