關(guān)注生活中的科學(xué)問題(文件)
【正文】 生對前階段活動的小結(jié)，引出學(xué)生的分組匯報。 K0715 常輝，胡東晴，陳鵬、雷瑞、陳煉 轉(zhuǎn)基因食品的調(diào)查 市場轉(zhuǎn)基因食品種類的調(diào)查 市場取樣調(diào)查： 調(diào)查前的準(zhǔn)備工作和記錄 調(diào)查過程記錄，如調(diào)查過程錄像或照片及文字記錄 調(diào)查后的反思和收獲 K0716 曹雨亭、戴林蕭、謝莉顏瑾、周瑾慧 維生素 C對人體免疫力影響 的研究 社會抽樣調(diào)查 抽樣調(diào)查資料： 調(diào)查前的準(zhǔn)備、 調(diào)查中的記錄、調(diào)查后的統(tǒng)計分析和反思 附：教師在指導(dǎo)學(xué)生階段性交流活動過程中的問題設(shè)計： ? 1．問題設(shè)計： “ 請問同學(xué)，你們小組圍繞你們研究的主題，計劃從哪些方面來研究？現(xiàn)在已經(jīng)開展了哪些活動進(jìn)行研究呢？ ” ? 同學(xué)們在活動過程在收集材料過程順利嗎？遇到哪些具體的困難？你又是怎樣解決的呢？ ? 通過開展本次研究活動，針對你研究的主題，你發(fā)現(xiàn)了哪些
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