推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化調(diào)研報告范文(文件)
【正文】 《政治工作目標責任書》里予以明確 。通過理論學習中心組、支部三會一課、部門周學習、集中培訓等進行集中學習，鼓勵個人自學 。認真落實黨內(nèi)監(jiān)督措施，以督查考核為手段，確保壓力傳導到位，結合“治轉(zhuǎn)提”專項行動，通過院里督查、聽取匯報、工作約談等方式監(jiān)督各項工作在各支部、各部門的貫徹落實情況，查找問題，發(fā)現(xiàn)問題，做到即知即改。在“學”上下的功夫深，而“做”的相對少，習慣“紙上談兵”，沒有真正把理論 學習轉(zhuǎn)化為“做”的動力，沒能在干事創(chuàng)業(yè)過程中扎實踐行“四講四有”要求，黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不足，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用還不夠強大。 。
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