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19動物笑談(文件)

2024-12-12 20:59 上一頁面

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【正文】 讀課文 細節(jié)探究 指出下面句子所用的修辭,并分析其表達效果。 賞析:該句運用了比喻的修辭,作者把“可可”比作一個“紙風箏拖著一條極長的尾巴”,寫出了動作的輕盈敏捷。 我跑到犯罪現(xiàn)場一看,果然,可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了,而且還整整齊齊地排在地上:袖子上的扣子做一堆,背心上的做一堆,另外,一絲不錯地,褲子上的扣子也排做一堆。 講授新課 總:研究高等動物的行為會帶來許多趣事 分 做水鴨子的實驗時,引發(fā)的趣事 鸚鵡 “可可 ”給我?guī)淼娜な? 課堂小結 。 講授新課 為了探求真理,作者不惜放下人類“高貴的身段”與動物打成一片,這表現(xiàn)
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