推進高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展交流材料(文件)
【正文】 平 ” ：努力建設(shè)一批高水平研究型高校、高水平特色學(xué)科高校、高水平應(yīng)用型高校、高水平技術(shù)技能型高校、高水平中外合作辦學(xué)高校以及高水平的繼續(xù)教育體系。要明確定位和目標(biāo)，注重內(nèi)涵和質(zhì)量 ，調(diào)整學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，加快向應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型。 —— 通過實施中外合作辦學(xué)示范工程，建設(shè)一批高水平中外合作辦學(xué)高校。 。 —— 通過改 革創(chuàng)新和規(guī)范發(fā)展，建設(shè)高水平的繼續(xù)教育體系。 —— 通過實施高職教育創(chuàng)新發(fā)展卓越計劃，重點建設(shè)一批高水平技術(shù)技能高校。 —— 通過實施應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展計劃和獨立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展計劃，建設(shè)一批高水平應(yīng)用型高校。 基于這一判斷，江蘇高等教育會呈現(xiàn)出一個不規(guī)則的 “ 橄欖型 ”的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。但從價值理性的邏輯看，人們接受更高的教育，不僅為了就業(yè)、收入和社層流動，而且也是為了實現(xiàn)人的現(xiàn)代化，為了提升素質(zhì)
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