【正文】 然是在系統(tǒng)環(huán)境變量中設置 Tomcat_Home= D:\ Classpath= D:\Tomcat\webapps\ROOT\WEBINF\classes 第五步：測試 Tomcat。根據(jù)界面設計可變性的需求， MVC 把交互系統(tǒng)的組成分解成模型、視圖、控制器三部分?？刂破鳎?Controller）是處理用戶與軟件的交互操作的，其職責是控制提供模型中任何變化的傳播，確保用戶界面于模型間的對應聯(lián)系；它接受用戶的輸入，將輸入反饋給模型，進而實現(xiàn)對模型的計算控制，是使模型和視圖協(xié)調(diào)工作的部件。因此，無論 何時發(fā)生了何種數(shù)據(jù)變化，控制 器都會將變化通知所有的視圖，導致顯示的更新。在 Struts 中，承擔 MVC 中控制器角色的是 ActionServlet。 另外控制組件也負責用相應的請求參數(shù)填充 ActionForm（ FromBean），并傳給動作類（ ActionBean）。在 Struts 框架中，視圖主要由 JSP 生成。 SQL 語句可以用來執(zhí)行各種各樣的操作，例如更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)庫中提取數(shù)據(jù)等。 Microsoft SQL Server 2020 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI)工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。 MyEclipse 概述 MyEclipse 的前身是 IBM 的 Visual Age。MyEclipse 則是在 Eclipse 的 基礎上，集成了許許多多的當前流行的框架，它更像是一種對 Eclipse 的升級版。 MyEclipse 采用插件機制，猶如一個花瓶，你可以隨時向花瓶里面插花，也可以很容易將不再需要的花取出。目前， Eclipse 已經(jīng)可以支持 C、 COBOL、 PHP、 Perl、 Python 等多種語言。 教室用戶通過密碼驗證登陸，可以進入用戶界面進行個人信息的查看，修改重第 10 頁 共 34 頁 置登陸密碼。是開發(fā)人員進行數(shù)據(jù)庫設計的有利工具，也是開發(fā)人員和用戶之間進行交流的語言，因此概念模 型應該簡單、清晰并且易于用戶理解。實體 ER 圖如下： 學生 院系名稱 年級 性別 出生日期 手機 曾用名 戶口類別 政治面貌 身 份 證 號碼 家庭電話 郵政編碼 出生地 入學日期 入學方式 專業(yè) 學制 外語語種 家庭地址 個人特長 登陸名 密碼 姓名 出生日期 政治面貌 性別 教師 ID 第 12 頁 共 34 頁 圖 教師實體 ER 圖 功能模塊 整個系統(tǒng)的模塊為： 管理員對學生信息的添加，修改，刪除，查詢 管理員對教師信息的添加，修改，刪除，查詢 用戶包括：學生和教師 學生對自身信息的查看，對登陸密碼的修改 教師對自身信息的查看，對登陸密碼的修改 功能模塊圖如下： 教師 個人特長 家庭電話 手機 備注 出生地 家庭地址 身份證號 戶口類別 籍貫 高校學 生檔案管理系統(tǒng) 管理員 用戶（學生 / 教師） 第 13 頁 共 34 頁 圖 功能模塊圖 4 系統(tǒng)詳細設計過程 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計 數(shù)據(jù)庫采用了 Microsoft 推出的 SQLSever 2020 數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到 Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和 Office 的其他套件綜合使用?，F(xiàn)在將具體展示系統(tǒng)效果 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫效果圖： 選取學生 信息存儲表，表示如下： 第 18 頁 共 34 頁 圖 數(shù)據(jù)庫 學生信息存儲表 系統(tǒng)用戶功能的實現(xiàn) 學生用戶功能的實現(xiàn) 學生登陸頁面。圖示如下： 圖 學生成功登陸后查看個人信息頁面 第 20 頁 共 34 頁 學生登陸成功后，可以進行個人登陸密碼的重置，圖示如下： 圖 學生成功登陸后修 改登陸密碼頁面 教師用戶功能的實現(xiàn) 教師登陸頁面。也可以通過院系，專業(yè)，入學年級，外語等進行粗略查詢。圖示如下： 圖 管理員界面進行提醒信息的修改成功頁面 圖 刪除提醒信息 圖 刪除信息成功 第 25 頁 共 34 頁 在提醒信息發(fā)布頁面對信息進行添加發(fā)布功能。但另一類錯誤是在程序執(zhí)行時由于不正確的操作或?qū)δ承?shù)據(jù)的計算公 式的邏輯錯誤導致的錯誤結果。 事實上，對于軟件來講，不論采用什么技術和什么方法，軟件中仍然會有錯。統(tǒng)計表明，在典型的軟件開發(fā)項目中，軟件測試工作量往往占軟件開發(fā)總工作量的 40％ 以上。 (2)以發(fā)現(xiàn)軟件錯誤為目標的測試是非建設性的，甚至是破壞性的，測試中發(fā)現(xiàn)錯位是對責任者工作的一種否定 。 這些觀點對軟件測試工作是極為不利的，必須澄清認識、端正態(tài)度，才可能提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。 (2)測試是為了證明程序有錯，而不是證明程序無錯誤 。但是僅憑字面意思理解這一觀點可能會產(chǎn)生誤導，認為發(fā)現(xiàn)錯誤是軟件測試的唯一目，查找不出錯誤的測試就是沒有價值的，事實并非如此。其次，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的測試也是有價值的，完整的測試是評定測試質(zhì)量的一種方法。 （ 2） 子系統(tǒng)測試 這個步驟著重測試模塊的接口。 (1)單元測試 單元測試集中在檢查軟件設計的最小單位 — 模塊上，通過測試發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)該模塊的實際功能與定義該模 塊的功能說明不符合的情況，以及編碼的錯誤。 （ 6）輸入的信息超過規(guī)定字符長度 （ 7）輸入的信息有一項為空。 （ 4）輸入查詢條件一項為空。經(jīng)集成測試后，已經(jīng)按照設計把所有的模塊組裝成一個完整的軟件系統(tǒng)，接口錯誤 也已經(jīng)基本排除了，接著就應該進一步驗證軟件的有效性，這就是確認測試的任務，即軟件的功能和性能如同用戶所合理期待的那樣。功能測試是系統(tǒng)測試最常用和必須的測試，通常還會以正式的軟件說明書為測試標準。 經(jīng)過上述的測試過程對軟件進行測試后，軟件基本滿足開發(fā)的要求，測試宣告結束。因為對學生 管理的整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。本系統(tǒng)選擇了 Java 程序設計語言和 SQL sever2020 數(shù)據(jù)庫作為開發(fā)工具。 本系統(tǒng)并 未能實現(xiàn)學生信息管理工作中的全部功能，但在本系統(tǒng)的基礎上可以增加各種功能模塊，實現(xiàn)學校的實際學生信息管理工作中需要的各種功能。其次，對管理信息系統(tǒng)理論的認識程度有所提高，對其中涉及到的概念有了更深刻的理解。隨著高校的發(fā)展和技術的進步，本系統(tǒng)中的一些功能需要更加的完善，例如本系統(tǒng)中的信息查詢模塊，沒能實現(xiàn)全部的功能。 [2] 李金山 . 學籍化管理系統(tǒng)的設計 [J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟 .2020,(14):132. [3] 黃理，李積善，曹林有，張勇 .用 JSP 輕松開發(fā) Web 網(wǎng)站（第一版） [M]， 北京希望電子出版社 .～ 152. [4] 王小銘 .管理信息系統(tǒng)及其開發(fā)技術 [M]修訂版 .電子工業(yè)出版社 .2020 [5] Jame Gosling， Bill Joy， Guy L. Steele Jr， Gilad Bracha. Java 語言規(guī)范 [M].機械工業(yè)出版社 .2020， 165173． [6] 趙海廷 . Java 語言程序設計 .武漢大學出版社 ,2020 [7] 朱福喜 ,傅建明 ,唐曉軍 .Java 項目設計與開發(fā)范例電子工業(yè)出版社 ,2020 [8] 張新曼 ． 精通 JSPWeb 開發(fā)技術與典型應用 [M] .人民郵電出版社， 2020，516564 [9] 高英 , 張曉東 .Mysql數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)與實例 人民郵電出版社 2020 [10]彭勇 . 計算機網(wǎng)絡基礎與 Inter 應用 [M].電子工業(yè)出版社 , 2020 [11]羅超理 .李萬紅 .管理信息系統(tǒng)原理與應用 [M].清華大學出版社 ,2020 [12]張少敏 ,王保義 .基于 Web 的管理信息系統(tǒng)方案及安全性 [J].華北電力大學報 .2020 [13]. Databas